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改作文之夜

改作文之夜 槽边往事
2021-06-20
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导读:昨天网上,半个朋友圈都在给复旦大学中文系主任朱刚教授改作文。我去了解了一下前因后果,大概是这么一个过程:
昨天网上,半个朋友圈都在给复旦大学中文系主任朱刚教授改作文。我去了解了一下前因后果,大概是这么一个过程:朱刚教授在朋友圈发布一条消息,悼念自己遇刺身亡的数学院同事王永珍。然后复旦大学拿去发布在官方平台上,作为同事悼亡缅怀文字,收录在专题报道之下。接下来这篇文字被捅到网上,遭到了许多批评,于是就有大量作文批改、悼文重写出现,一晚上很是热闹。最后,“复旦中文系系主任就这水平”引爆了讨论,早上我起身之后,感觉网上全都是在说这件事。

我们先看一下据说是朱刚教授在朋友圈发布的悼文:


写得好不好呢?我个人的看法是并不好,观感很尴尬,就像是强行把一篇白话文改成古文,又要忙着去烧饭,所以没仔细改全,最后的效果就是文白糅杂,不伦不类。尤其是看到凶手在警、实赖永珍人品口碑一类的表述,尴尬得想让人用脚趾抠地。至于说“君子之泽,三世不斩”和“求仁得仁”这些讲法,也会让人产生许多疑惑。

不好就是不好,反正我不是复旦毕业生,讲这个话没有任何心理负担,也不用去写长文,证明三世不斩和求仁得仁的用法其实正确无误。几百字的小文,要配上数千言的解析去让人理解,本身就有大问题。不过,认为这篇小文不好,文白不通,是我个人的观点,我不会强求别人认同,更不会因此而暗中雀跃,觉得自己揭示了什么了不得的事实。

因此,我个人认为网络传播浪潮中的爆点“复旦大学中文系系主任就这水平?”走得就有点远,滑坡论证就有点快。向来我就不赞同中国人一叶落而知秋的这种思考方式,由一个点就可以推论出一个面。一片叶子落下来怎么就是秋天来了?就不会是虫害?就不会是风大?就不会是营养不良?一篇朋友圈的悼文,怕也不能由此说明朱刚教授的学术水平不行。古文写不好,不等于不会读,更不等于不能做好学术。

我去查了一下,朱刚教授出过一本书,叫做《苏轼十讲》,在豆瓣有1022人评分,得分高达9.3。同时,在豆瓣中国文学非虚构类作品的Top 100排行中,位于第81位。我手头没有这本书,在网上找了一点摘抄来看。其中分析苏东坡乌台诗案的前因后果,的确给我耳目一新的感觉。

以前的各种分析,民间传说中讲苏东坡在监牢里每晚都睡得很好,于是审讯的官员和皇帝认为他问心无愧而赦免;苏东坡传记里讲他在狱中写的诗很哀伤动人,皇帝读后大为感动,于是得到赦免;又或者是说苏东坡人缘好,才华动人,所以许多官员、文人乃至皇太后都出面求情,因而得到赦免。

朱刚教授在《苏轼十讲》里,分析史料,指出苏轼的遭遇是因为恰逢神宗君权扩大,君王与士大夫共治天下的局面遭到破坏,所以不再容忍士大夫的议论和反对,做出了一个违背祖宗遗愿的决定。而苏轼的最终获释,和王安石要保持清誉,以及宋代司法体系的特点有关,并没有那么多感性的因素在。单就我看到的这一章的感受,已经足够我立即下单购买一本纸版的《苏轼十讲》了。

毫无疑问,我能通过《苏轼十讲》窥见朱刚教授的学术研究水平。同样的,我也能通过悼文窥见朱刚教授的古文写作水平。那么,我应该从哪一片叶子分析朱刚教授,又应该得出怎样的结论来呢?朱刚教授到底站在哪一个秋天里?

最终,我是这么想的:

写糟糕古文的那个人是朱刚教授,写上乘佳作《苏轼十讲》的那个人也是朱刚教授。前者不能否定后者,后者也不能背书前者。是什么,就是什么。如果觉得大学就是一处封闭的院子,或者是白塔,把一种叫做学者的生物扔进去关着,让他们在那里做一件叫做学问的事情。于是,认为自己所有不懂的东西,都交给了那帮学者当成学问研究,并且他们通晓一切---这就是个幻梦。如果认为一个人成为学者,精专某个领域,拥有某种头衔,所以他就必须通晓这个领域里所有的事情,必须在每一样上都是专家---这同样还是个幻梦。

因为程序员干的是和电脑有关的事情,所以请他们修电脑是天经地义的事情,这已经是个古典笑话了,人人都知道可笑在哪里。今天没有人会再去问:电脑是写程序的基本工具,能写程序怎么可能不会修电脑呢?但是,为什么感觉大家又都认为朱刚教授既然是中文系系主任,怎么可能不会写古文呢?昨天晚上到现在的诸多讨论,给我的感觉就是如此。

我不赞同一叶落而知秋的想法,但我也不反对别人那么干。只不过这里有个小问题,如果可以从一篇古文管窥朱刚系主任的水平,那为什么不同时也用《苏轼十讲》管窥一下?也用《唐宋“古文运动”与士大夫文学》管窥一下?我觉得是不是多管齐下,分别窥视一番,彼此对照结果,得出来的结论可能更为全面一些,更接近真实一些?这样,当初看过《苏轼十讲》的人,不会觉得朱刚教授高不可攀,尺有所短,人力有穷时;如今看过悼文的人,也不会觉得朱刚教授金玉其外,尸位素餐,仕而优则学。这样,两边的人都得到了更多一点真实,也都去掉了更多一点自我遮蔽。

别人的想法我改变不了,也不想改变。我自己反正是很高兴,在改作文之夜过后,因为网上的吵吵嚷嚷,让我知道了朱刚教授这个人,还知道了《苏轼十讲》这本书。我已经决定去买一本来读,并且认为很有可能自己会从中大有收获。同时,我相信还有更多人的收获是“复旦中文系系主任就是这水平?”,或者“我比复旦中文系系主任强多了”。又或者是“当代网友不行,真要他们去写,能做出一行古文来么?”,以及“网上都是喷子,学历低的人总是找到任何机会就攻击学人”。我想,那也是一种很幸福饱满的心态,可喜可贺。所谓幸福不就是这样么?每个人都能获得自己的幸福,每个人的幸福也不必相通。


题图摄影:Sean Mungur

图片授权基于:www.unsplash.com相关授权协议


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 禅定时刻

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它在叙事上应该可以满足你的需要,孱弱迟钝的儿童如何通过攀岩找寻到了自信和人生价值,找到了爱情得到了婚姻,又是如何全部失去,最后攀岩变成了自己生命的意义,在岩壁上重新找寻自我救赎和对同伴的信心。这部电影拍得很有戏剧性,一波三折,让人从开头就对主人公汤米充满同情和关切,手法精熟,节奏精准,如同一部好莱坞的体育励志电影。


看完《黎明墙》,再来对比《徒手攀岩》。请你告诉我:在叙述技巧和叙述真实之间,哪一个更有震撼人心的力量?在戏剧反转高潮不断和日常生活平静如水之间,哪一个更能证明凡人的伟大?如果你是评委,你会把奖项给其中哪一部?



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