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阅读研究联盟名师闪亮计划研习班开班暨“阅读陪伴乡村”公益项目启动仪式

阅读研究联盟名师闪亮计划研习班开班暨“阅读陪伴乡村”公益项目启动仪式 远川阅读素养
2017-05-13
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导读:2017年5月12日,全国“阅读·成长”课程研究联盟名师闪亮计划开课正式开课,来自阅读研究联盟成员学校的四十

2017年5月12日,全国“阅读·成长”课程研究联盟名师闪亮计划开课正式开课,来自阅读研究联盟成员学校的四十多位热爱阅读的教师齐聚一堂,共度这段美妙的阅读之旅!



首先,远川教育阅读研究院院长水心老师,为研习班学员介绍了研习班的总体课程内容。




接着,本期研习班的班主任——美丽优雅的蓝继红校长上台致辞。


 
下面让我们一起走进今天的课堂吧!




人与人的相遇真的很奇妙,前一秒你不知道会遇见谁。下一秒你不知道谁又是你的过客,但在次相遇时会微笑的问对方。你好吗就这么简单的一句,多温馨。——破冰游戏



每一本书里都有一个或多个美妙的故事,而我们,将要一起书写我们和它们的故事……——导读书籍选择



清晨的风,吹响了铃铛,吹来了一个美妙的故事……——小雯老师整书细读示范课



语篇不仅仅是由词、小句或句子构成的序列。它同样是一系列与这些形式相关的概念。——萌爸讲述文本细读楷论。




这是一个简单的童话故事,丑小鸭,一位觉醒者的自我书写,丑小鸭,因为出身的缺陷,被排斥、驱逐,到逃跑、觉醒、奋斗。——梳理丑小鸭的一生,完成其鸭生阶段图




今天,恰逢汶川大地震九周年纪念日,也是“阅读研究联盟”名师闪亮计划开班仪式。在这激情而难忘的五月里,我们倡议:全国各地乡村学校的教育同仁们,为了广大乡村孩子的成长,为了乡村教师的成长,“阅读陪伴乡村”项目欢迎您!——“阅读陪伴乡村”公益项目启动仪式




水心老师宣读“阅读陪伴乡村”公益项目倡议书


我们的,将以这样的方式,实现城乡优质教育资源同步分享。

1、以“阅读指导”为载体,送课程进学校;

2、以“远程技术”为支撑,送名师进课堂;

3、以“双师互动”为形式,送培训进教室;

4、以“师生共读”为渠道,送高雅进心灵。



“阅读陪伴乡村”公益项目,将以“全国‘阅读.成长’课程研究联盟”(以下简称“阅读课程联盟”)为依托,携手沪江互+计划 、21世纪教育研究院和时代教育报刊社等专业机构和媒体,共同推进各乡村学校阅读课程体系建设及优质资源的分享活动




未完待续……






生活在不同的词汇里

就是生活在不同的世界上

共读

就是共同生活

共读

就是创造共同的语言与密码


点击 文章标题 了解更多课程内容

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远川阅读素养
远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
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