远川阅读每周一星——屈子昊

屈子昊，来自成都市龙泉驿区第五小学四年级四班，相信坚持的力量！

在参加经典品读的这段时间，屈子昊和他的妈妈都在共同努力，共同进步着！并且他们的学习、生活也悄悄的发生了一些改变。那么又是什么促使他们发生改变的呢？

一起来看看屈子昊妈妈的分享！

最初，子昊是早上7：00起床，7：40左右准备出家门，赶在8：00前到学校。孩子从我叫他起床开始，一直到出家门的40分钟左右的时间里，我们家的场景是这样的：

早上7:00：晨宝贝，晨晨，起床啦！！！”

PS:（晨晨是屈子昊的小名哦）

。。。。。

(孩子在被窝里动两下，我转身出门到厨房做早餐，10分钟过去......还没动静儿......)

7：10：晨晨，起床了！！！听到没有！

嗯？......嗯.....

（又5分钟过去......）

7：15 ：屈子昊，起床了，怎么还不起呀！快点，7：20了，再不起，要迟到了......

（这时候孩子才磨磨蹭蹭的起床）

7：30左右：快点儿呀，洗脸，刷牙，过来吃早餐！

7：40左右准备出门：袜子穿了吗？袜子又没穿，快点儿。红领巾呢？红领巾戴了吗？又没戴，走，走，走，快点儿，快点，要迟到了！

（这时候孩子才磨磨蹭蹭的起床）

你快点吧！别磨磨蹭蹭的，迟到啦！......

7：55 ：到校门口，终于松了一口气

整个早上，我感觉就像打了一场仗，可是反观孩子呢！不慌不忙的，好像所有的事情都和他一点关系都没有。

而现在我们家的场景是这样的：

6：20 ：屈子昊，该起床了，6：20了

嗯？

6：20了

嗯，妈妈，我再睡两分钟，就两分钟好吧!

嗯......好吧！

PS:几分钟后我会发现他已经开始起床了

大概6：30 他已经基本洗漱完毕，穿好鞋袜，戴好红领巾，坐上餐桌吃早餐了，这时候我会开始洗漱，收拾打理床被和整理自己的仪容仪表。

在6：45--7：10期间是晨诵和英语听力时间，孩子基本都能在早上7：20以前完成，每天都有诗歌和朗读声的陪伴，我发现最近他读诗越来越流畅了，相信有一天他都能不自觉得背出来。

7：20准备出家门 :妈妈，你快点儿，行吧！

好的，马上......等一下哦！

7：40 到校:妈妈，明天你6：00叫我吧！

是不是很有意思，我们家的情况完全反转了，怎么办到的呢？

现在告诉大家，我用的方法是：

从接纳孩子的现状开始，慢慢来，一点一点改变。在这个过程中，家长是会很辛苦的。因为家长要跳出自己的舒适区，去适应孩子的节奏，刚开始心里会很着急，要时刻提醒自己，稳住、耐心些、再耐心些......就这样，让孩子主导。慢慢的，孩子知道了早上起床后要做些什么？出门时要检查什么？虽然现在偶尔还是会忘记一些东西，但我不再发号施令，只隐秘的提点。

为了激励和纠正已经养成的坏习惯，我给孩子准备了一个“记功簿”，我把孩子的每一点小的进步记录下来，记进“记功簿”里面，刚好11月1日爸爸回家，他还很神秘的跑到房间把本子拿给爸爸看，很是自豪的样子。我心里很开心，这时候感觉之前所有的努力都特别值得。

尽可能的营造家庭学习氛围，现在我们的客厅基本成了书房，电视已经好久没有开过了。孩子做作业时，我就坐在他的对面学习育儿课程，有不懂得地方可以直接进行沟通，现在有时候我们还会一起讨论作业。

积极配合班主任，联合其他家长尽可能的为孩子班级营造积极向上的学习氛围。这次咱们班集体报名了“远川教育经典品读课程”，为了提高班级晨诵的积极性，孩子的班主任和家委会商议，特别设计了一个《经典品读-晨诵考勤表》，每天由班级家委会的成员义务为大家做每日的晨诵考勤记录，每个家委会成员轮流考勤两个星期。每周负责人都把考勤表截图到班级晨诵群里进行通报，一方面提醒大家重视晨诵，另一方面可以很直观的看出孩子们的晨诵情况。

有一些忘记读的孩子还会去补读呢！平均每天参与晨诵的孩子有43人，交作业也是很积极的。就我孩子而言，在朗读方面是有很大进步的，从刚开始跟不上每周三晚上细度课程到现在已经能自主的参与直播学习，还积极的与直师互动，主动完成课后作业！

晨诵打卡 | 晨诵考勤

孩子完成作业之后，会主动在共读群里打卡接龙。每天班上的孩子的孩子们总是积极的晨诵，班上家委会成员轮流负责考勤。子昊在一个积极活跃的班级里成长，真实一件幸运的事。

孩子经过一个学期的努力，有了一些进步，期末时还得到了进步之星的奖励。这学期我们依然在一点点进步，尤其是近两个月的进步越来越大，在此我要感谢班主任肖老师对我们的鼓励，也要感谢远川这个平台，让我们共同学习，共同进步！

虽然现在我和孩子都还有一些不足的地方，但我们母子，我们的班级一直在努力，不急不躁，慢慢前行！