4个月，5本书，15次课，75首晨诵，一起陪伴孩子成长。
目前，远川教育秋季经典品读课程已经进行了一个月了。这短短的一个月，究竟给参与的孩子、家庭和班级带来了什么改变呢？他们又有什么妙招和我们分享呢？
我们有幸邀请到了参与远川秋季经典品读课程的5位阅读达人和我们一起分享他们的经验！
汤业茜
来自成都市双流区实验小学（东区）五年级4班
从小喜欢阅读
有着独立的阅读习惯
在这一个月里，远川教育秋季经典品读课程也给她带来了不少的改变——坚持晨诵，上课主动思考，积极回答问题，认真完成作业。
妙招分享
1.做好阅读笔记；
2.上课前做好课前准备；
3.课后及时复习；
4.充分利用零碎时间阅读；
5.父母陪伴共读；
▲ 汤业茜的学习笔记，课后作业、晨诵及课堂回答
李沁蕊
坚持，是一种品质。每一天的晨诵，就是坚持的体现。
来自新疆维吾尔自治区奎屯市第一小学三年级１班李沁蕊的妈妈和我们一起分享了她们的学习方法。
宝贝知道了勇气的含义；知道了学习知识很重要；知道了易错漏记是不好的学习习惯。
宝贝在学校认真听老师讲课，在家里尊敬长辈，听长辈的话。
特别是听完《木偶奇遇记》的课后，感觉宝贝变了，变得听话懂事了，这让我感到很欣慰。
——李沁蕊妈妈的分享
妙招分享
1.家长的督促；
2.制作晨诵考勤表格；
3.晨诵前认真观看晨诵视频，听老师领读；
▲ 家长制作的班级晨诵朗读记录表
▲ 家长记录每周晨诵诗歌题目，便于复习
当我们用认真的态度坚持去做一件事情的时候，一定会发生某些改变。
来自成都市龙泉驿区第五小学四年级４班的屈子昊同学是一个有毅力的孩子。他坚持阅读和晨诵，这一切都来自妈妈的鼓励和班级家委会成员的互帮互助。
开学后，每一天都有诗歌陪伴。我发现最近他朗读诗歌读的越来越流利了，相信有一天他都能不自觉的背出来。
——屈子昊妈妈的分享
妙招分享
1.接纳孩子的现状，并耐心引导孩子变得更好；
2.给孩子准备一个“记功簿”，把孩子的每一点小进步记录下来；
3.尽可能营造家庭学习氛围；
4.积极配合老师，家长互帮互助。
▲ 家长制作晨诵记录表格
▲ 班级晨诵打卡
▲ 周末提交作业打卡
龙志宸
陪伴孩子一起共读，就是创造共同的语言密码。不仅能让孩子热爱阅读，还能促进亲子关系的发展。
第四位嘉宾是来自成都市彭州市西郊小学二年级３班龙志宸的妈妈。
每天都在期待阅读课，上课积极回答问题，每次完成老师布置的课后作业时，也越来越有自己的想法。孩子每天都在坚持晨诵，从读音的标准到字词的积累，都有很大的帮助！而且老师会在晨诵视频里领读，会告诉孩子用怎样的语气和语调去朗读诗歌。志宸以前读课文喜欢一个字一个字读，现在朗读通顺很多！
——龙志宸妈妈的分享
妙招分享
1.坚持阅读；
2.亲子互动阅读；
3.每天晨诵前观看晨诵视频。
▲ 龙志宸同学的课后作业
接下来分享的嘉宾是来自成都市龙泉驿区实验小学三年级１班的梁逸琳同学和她的语文老师——叶老师
我特别重视孩子们的阅读，我认为老师应该为学生的终身发展而奠基，有为学生终身发展的急迫意识，为学生养成良好的学习习惯而做出努力。
为了引导学生阅读，研究班级读书方法，我在自己的班上也将整本书的课前、课中、课后阅读作为班级整本书的研究课题。借助远川的阅读平台，也拓宽了班级的阅读视野！
——叶老师的分享
每天听老师讲解诗歌的意思，让我积累了大量的知识。阅读还增强了我的语言语感，让我在其中找到了很多乐趣。渐渐地，我喜爱晨诵。每一天的阅读，让我在做阅读作业时更快、更轻松、更容易。特别是在和别人交流时，我的表达比以前更清晰了呢！
——梁逸琳的分享
妙招分享
叶老师的分享：
1.海量阅读经典名著；
2.班级语文老师督促孩子阅读；
3.班级互助阅读。
梁逸琳的分享：
1.早起晨诵；
2.今日事，今日毕；
3.利用课余时间阅读.
一个孩子向前走去，每天被诗歌唤醒，他不仅能够感受汉语音韵之美，还能体会丰富的诗词意象，学会诗词鉴赏，在诗意中成长。
一个人能走多远，能看见一个多辽阔的世界，取决于一路从童年、少年到青年读过的书的数量与质量。
因此，孩子不仅要爱阅读，更要会阅读。
远川教育基于构式的读写一体化汉语言教学法，引导孩子在阅读中掌握句式、章法，并应用于写作，真正实现“读写一体化”。
远川教育2018年寒春经典品读课程开始报名了！我们的课程由“晨诵+每周一次经典品读”构成。
每天五分钟，让孩子诗意成长——晨诵
专业的播音主持老师示范朗读诗歌，让孩子获得多元化的语言积累，如果您和孩子一起朗读，将会和他建立共同的语言密码。
名师引领，让孩子走上正确的读写之路——经典品读
能够教给孩子系统的阅读方法，实用的读写技巧和完整的构式解读。
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文丨于蓝
源丨原创
栏丨阅读研究院