静待花开，并不只是等待
在上周五的直播里，博拉老师带着我们共读了一本绘本。这个绘本讲述了一个故事，一个真正的，静待花开的故事。
绘本的名字是《安的种子》。虽然它被标注适合三到六岁的孩子阅读，其实，三到六十岁的人都可以读它。
绘本是一种0到100岁的人都适合的读物。不同年龄的人读它会有不同的感悟。
这一次，我们就要从成人的角度，从父母的角度来读这本书。
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《安的种子》讲述了这样一个故事：
老师父分给本、静、安每人一颗古老珍贵的莲花种子，嘱咐他们去把它种出来。本立志要第一个种出莲花来，静思索着种莲花的方法，安想：我有一颗种子啦。
本把种子埋在雪地里，静去查找种植莲花的书籍，安去集市为寺院买东西。
等不到种子发芽的本，愤怒地刨掉了地摔断了锄头，不再干了。
静想，我一定会种出千年莲花的。
安想，雪大了，我先去把庙门外的雪扫一扫吧。
静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。
安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早地去挑水了。
晚课后，安像往常一样去散步。
不久，安的种子发芽了，安欣喜地看着眼前的绿叶。
该怎么去理解这个故事呢？
大家都谈到了大自然的规律，不要揠苗助长，要静待花开。那么，对于花开，是“静”更重要，还是“待”更重要呢？
对于这个问题，大家的回答都各不相同。那我们先抛开这个问题。本，静，安，你更喜欢哪一个呢？你又更像哪一个呢？
对于第一个问题，大多数人都喜欢安，也有人喜欢静。而对于第二个问题，像安、像静、像本的家长都有。那么，本、静、安到底象征着什么呢？
为了回答这个问题，我们得仔细咀嚼三个小和尚的行动。
拿到种子的时候，本想：我一定要第一个种出莲花。这样的想法，是具有竞争性的。静去查找了种植莲花的书籍，寻求的是技巧。安想：我终于有了一颗种子，说明他和种子之间建立了联系。
可是，竞争性不好吗？技巧不好吗？我们的日常工作生活如果缺乏了竞争和技巧，还能做得好吗？那么，为什么最后是安种出了莲花呢？
其实，我们可以这样想。我们身上都有本，都有静，都有安。本和静是我们的本能，但我们都想做安。所以，我们得通过修炼，把自己修炼成安。
安拿到种子以后，珍重地把莲花种子放在了胸口的布袋里，足见他对种子是很珍视的。可是，他还是和往常一样去给寺院买东西、扫雪、挑水、煮斋饭。这样的行动有什么意义呢？
那么，安又为什么能够做到静待花开呢？我们来回顾一下绘本的细节。
一开始，老师父给了本、静、安一人一颗莲花种子，嘱咐他们去把莲花种出来，却并没有要求他们一定要尽快种出来，或者要开出最好的花。安领会了师父的意图，所以能不急不躁。
不过，安真的什么都没有做吗？我们来仔细看看绘本。
刚开始，安去了集市为寺院买东西。
看见了吗？安去询问了卖莲藕的人。他并没有傻傻地等待，或者早就知道了一切。他只是在没有改变自己生活节奏的前提下，在生活中学会了知识。正如陶行知先生所说的，生活即教育。
所以，我们发现，安能够成功地种出莲花，并不是靠漫无目的地等待，而是他对事物的理解。
首先，是对目标的理解。师父只要求将莲花种出来。其次，是对规律的理解，知道了种莲花的规律，知道了莲花种子生长的规律。
最后，是对生活的理解，并没有因为要种莲花而放弃自己平常的生活。
这，大概就是我们喜欢安的原因吧。
读完故事，我们发觉，孩子不就像是老师父给我们的莲花种子吗？那么，要如何让这颗千年莲花的种子开花呢？
道理我们都知道，可是做到真的很难。从孩子呱呱坠地开始，我们就对他充满了无限的期待，期待他会笑、期待他第一次喊爸爸妈妈、期待他能读书习字......孩子一点点长大，我们对他的期待也越来越多，甚至渐渐发现，孩子的成长追不上我们的期待了......
于是，我们不由自主地开始焦虑。
这一次，我们花费这么多时间来共读这一本“适合3到6岁孩子”的绘本，是有原因的。因为绘本，就是以最简单的方式，告诉我们最本真的道理。
这些道理我们原本都知道，可随着时间的增长，各种信息的输入，干扰了我们的认知。就像是皇帝的新衣，明明每个人都知道皇帝没有穿衣服，可是其他人都说他穿了，便开始怀疑起自己了。虽然真相其实很简单，但是干扰太多，反而蒙蔽了自己。
现在，和孩子一起共读绘本，就是“去蔽”的过程。虽然事情总是说起来容易做起来难，但我们不是在努力吗？我们不是在学习吗？所以才有了我们的阅读指导妈妈班，才提供这样一个机会一起进步。
妈妈们，或者老师们，总是期待有人能用几句话，花几分钟，教会自己怎么带孩子阅读，怎么教会孩子写作......但是我们都知道，那是不可能的。每一个孩子都是不同的，他们在不同的年龄、不同的场景都会有不同的行动。我们或许能教给你一百种方法，但孩子总会有一千个问题。
我们回到《安的种子》这个绘本中来。本、静、安或许不是不同的孩子，而是不同层次的我们。在某一个阶段，我们都曾经是本，是静，但是，我们也要一步一步地走向安。
要想开出千年莲花，需要的是对种子的理解和陪伴。要想我们的孩子长成一个真正的人，需要的也是理解和陪伴。要想能更好地理解和陪伴孩子，我们要先成为更好的自己。
所以，真正的静待花开，需要的是足够的爱，足够的尊重，足够的理解，和静静的等待。
“从来没有人为了读书而读书，在书中读自己，在书中发现自己，或者检查自己。”（罗曼·罗兰）
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