桂林市秀峰区教师在学习完儿童阅读指导师课程后，为秀峰区的学生们开展了线上公益阅读课。
该课程面向小学3-5年级的学生，内容涵盖英语绘本阅读、中文绘本阅读和中外经典名著阅读。
邹琳、申湘璇、谢一丹、彭雯四位老师运用儿童阅读指导师课程中所学到的阅读指导方法进行线上授课、交流和研讨。
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“独秀名师”——榕湖小学邹琳主任选择适合3年级学生的《多维阅读》英语绘本进行授课，深受学生喜爱。每晚7点半至8点半，邹老师准时与学生们相聚在网络直播间，讲练结合，启发学生的语言思维，培养学生综合语言运用能力。
邹琳主任与正在上课的学生
02
“独秀名师”——向阳小学申湘璇副校长与五年级的孩子们一起走进著名作家萧红笔下的《呼兰河传》。运用QQ群里自带的“嘟嘟打卡”小程序进行每日阅读任务的发布，孩子在小程序里做任务、浏览同伴任务、互评、自评，教师进行点评，为孩子搭建起一个学习共享的平台。
申湘璇副校长与学生的打卡作业
03
“独秀首席教师”——桥头小学谢一丹副校长与四年级孩子们共读《火鞋与风鞋》。谢一丹副校长指导学生通过微课和直播形式进行趣味学习，通过画画、朗读、仿写等手段开展多维阅读。每天，孩子们通过美篇形式把当天的作业和阅读感受分享到群里面供大家学习交流。大家在完成了自己的作业之后，积极浏览其他同学的美篇，互评互议，互学互助，在真诚的赞美和鼓励中分享着收获的喜悦。
谢一丹副校长与正在上课的学生
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“独秀尖子教师”——长海实验学校彭雯主任与三年级孩子们一起阅读了经典绘本故事《犟龟》。利用“线上直播课堂”和QQ群“教师助手”平台，每天晚上与孩子们在线上课堂共同阅读，并根据故事内容设计了从书本封面、书中图画、文字、音乐不同梯度的“阅读任务”，从朗读训练、思维导图梳理、故事创编、读写结合等多维度深入阅读。同学们在平台上进行任务打卡，老师进行点评、点赞。
彭雯主任与学生的打卡作业
为期两周的公益阅读课，为孩子们打开阅读的一扇窗，激发了孩子们的阅读兴趣。四位儿童阅读指导师运用专业的阅读指导能力，借助现代信息化技术和平台创新教学方式方法，让阅读的种子播撒到每一位孩子的心中。
素材来源：彭雯
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