马上就要六一儿童节了。爸爸妈妈们都在筹备给孩子的节日礼物。今天，水心老师也想秀一秀自己当年送给孩子们的生日礼物，希望能带给大家一起启发。
生日，对孩子而言是一个十分重要的节日，一定要庆贺。在生活中，这些重要的仪式会深深印在孩子的记忆里，让他们懂得生命的可贵，懂得珍惜、懂得感恩。但该怎么过，我倒觉得没必要非要吃生日蛋糕（可以提前在家里吃），而在学校，我会通过晨诵的形式给孩子送上特别的生日礼物。
若当天有学生过生日，那么那天的晨诵就围绕着这个孩子的生日送诗，从而成为朴素隆重的庆祝。使孩子既受到了诗歌的滋养，又收到了一份独特的祝福，一举两得，何乐而不为呢？
因此，在每一个孩子的生日（上学期间），我会专门为这个孩子送上一首生日诗。
生日诗的选择一定会慎重，诗意的含蕴要符合这个孩子的特质。对于那些性格内向沉默的孩子，诗句里也一定是包含着蕴藏在他身上的潜能。通过生日送诗这一特殊形式的互相编织，帮助学生去认识并形成良好的自我镜像。另外，每个生命都是独一无二的，因此，一个班级里，送给每个学生的生日诗也是独一无二的。
亲爱的父母：
您好！前几天在Q群里和几位父母谈到怎么给孩子过生日的话题，我认为，生日，对孩子而言是一个十分重要的节日，一定要庆贺。
在生活中，这些重要的仪式会深深印在孩子的记忆里，让他们懂得生命的可贵，懂得珍惜、懂得感恩。但该怎么过，我倒觉得没必要非要吃生日蛋糕（可以提前在家里吃），而在学校，我会通过晨诵的形式给孩子送上特别的生日礼物。
从本周开始，我们班的晨诵活动要开始了。让孩子们每天早晨都读一读小诗。
“晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命。通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。”一年级，我准备选择一些短小活泼的儿歌、童谣和浅近的古诗，每天利用早读的时间，在老师的引领下全班共读。
若当天有学生过生日，那么那天的晨诵就围绕着这个孩子的生日送诗，从而成为朴素隆重的庆祝。使孩子既受到了诗歌的滋养，又收到了一份独特的祝福，一举两得，何乐而不为呢？
以后，在每一个孩子的生日（上学期间），我会专门为这个孩子送上一首生日诗。生日诗的选择一定会慎重，诗意的含蕴要符合这个孩子的特质。对于那些性格内向沉默的孩子，诗句里也一定是包含着蕴藏在他身上的潜能。
通过生日送诗这一特殊形式的互相编织，帮助学生去认识并形成良好的自我镜像。另外，每个生命都是独一无二的，因此，一个班级里，送给每个学生的生日诗也是独一无二的。若父母自己有灵感，也欢迎自己写一首并发送给我！
明天刚好是夏天的生日。晚上，我从网上找了一首关于夏天的儿歌，略加修改，便成了以下这首生日诗。今天赶着打印出来复印了四十份。明天早晨我会发给每个小朋友一张，读熟后还可以配上画。说实话，我都有点儿羡慕夏天了，
夏天的歌
夏天的歌，在哪里？
“蝈、蝈、蝈”，
在绿绿的草丛中。
夏天的歌，在哪里？
“知了、知了”，
在高高的大树上。
夏天的歌，
在太阳帽里，
在小花伞里，
在甜甜的冰淇凌里，
在小娃娃乐呵呵的
笑声里。
还有一个夏天
是一个可爱的小男孩
夏天 是我的同学
我喜欢夏天
祝夏天生日快乐！
这一年多来，几乎每个孩子都收到了我送出的生日诗。在他们看来，这，比任何礼物都珍贵——
爱读书的朵朵，
捧着阳光读。
一天一遍，
读得兴奋满脸。
爱读书的昱璋，
捧着月光读。
一夜一遍，
读得平平安安。
一听说张老师要来欣赏，
一、一班的小毛虫，
便摇头晃脑，
齐声朗读。
善 良
——送给松松的生日诗
要是苹果只有一个，
它准装不满大家的提篮。
要是苹果树只有一个，
挂苹果的树杈也准覆不满一园。
然而一个人，要是他把
心灵的善良分给大家，
那就到处都会有明丽的光，
就像甜甜的果儿挂满了果园
亲爱的松松呀
你把爱与友善分给了大家，
让我们的心里都感到暖洋洋,
就像那颗温暖的小太阳一样 。
像这样的“诗”还有很多。
不需要多么文采飞扬，只要真切动人，能够与孩子当下的生命相契合，就具有感动、甚至震撼的力量！
送一首小诗给孩子吧！
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