雍丹 | 对事业，对家庭，对生活，保持热爱- 大数跨境

首页

雍丹 | 对事业，对家庭，对生活，保持热爱

远川阅读素养

2022-08-22

导读：来自中级班的学员雍丹，她的每一份工作，以及孩子的阅读写作，一点一滴，都是因为热爱。

来自中级班的学员雍丹，她的每一份工作，以及孩子的阅读写作，一点一滴，都是因为热爱。希望从她的分享中，我们能够看到热爱的力量。

雍丹

儿童阅读指导师

7年广告行业从业经验

出版社特聘阅读写作讲师

小学生创意写作教学倡导及践行者

相聚中级班

各位中级班九期的小伙伴们，大家晚上好，很荣幸能够通过远川这个共同学习的平台，和来自天南海北的大家相聚于此，我们共同学习，共同成长。

我是来自成都的雍丹。

这一周，由我来主持线上读书会。咱们群的优秀老师太多了，所以我在这一周一定会多多地抽出时间到后台去寻宝，然后分享给大家。咱们互相学习，互相去碰撞激发。从“越读越疑惑”到“目标思路逐渐清晰”，最终，我们把我们读到的这些内容内化成自我的力量和营养。

希望大家都能够在这一周的线上读书会能够有所收获，有所成长。

工作经验分享

我是一名85后宝妈，有一个5岁的女儿，她的名字叫安姐，我在成为妈妈之前，我有为之热爱的事业，我是一个热血的广告人。我之前的工作基本上与儿童阅读不沾边，那么我是怎么一步一步地走进儿童阅读指导的呢？我慢慢给大家唠一唠。

我小时候，是一个文艺的积极分子；到了大学后，我独立策划了很多场大型晚会，所以在毕业之后，我就进入了广告公司。

我基本上算是工作狂，我在工作的时候，会去揽很多不属于我这个职位相关的工作来做。经过七年的工作积累，我从行业小白做到了团队总监。

但是，后来我结婚生子了，生了孩子之后，其实我也重新去找了工作，也接到了很多公司的邀请。但是考虑到这个工作的加班强度非常大，出差频次非常高，所以就没有做这方面的工作。

后来算是机缘巧合，我进到了出版行业，主要是做文教教辅的。这个工作的特性就是我可以在家办公，然后我一边工作一边可以去兼顾小孩儿，所以，我就毫不犹豫地接了这个工作。我实际上一开始是做销售，在做销售的过程中，我了解到很多小孩子在写作方面有困难，他们不敢动笔，或者是写了半天没有内容可写。

我所在的这个出版社做了很多年的写作，我们的名师资源、课件非常丰富。所以我就想，如果我能够进到书店，或者是学校给孩子们上一堂生动有趣的写作课，那何乐而不为？而且从销售的角度出发，我也可以去推荐我们出版社的好的书籍。

从“解决孩子们的写作难题”的这个角度出发，我觉得这是一个双赢的想法，所以我就开始做一些小范围的试点。后来，我的课程逐渐成熟了，我自己又研发了写作兴趣激发课，感知训练课，语言思维训练课等。这个事情一做就做了三年多，今年已经快四年了。我给自己起了一个名字叫开心姐姐，我的课堂就叫开心读写课堂。主要是在川渝地区讲课，其他地方也有一些。

在这个过程中，我们也收集了很多反馈。我们发现：孩子们有了兴趣，但是动笔起来没有内容，没有素材，所以我让大家去收集素材。但是，如果我们没有一定量的阅读积累，那么孩子写出来的东西就是口水话。所以在这个过程当中，我意识到了阅读的重要性。于是在去年年底，我便加入了49期的儿童阅读指导师。

参加学习后，我才发现儿童阅读指导有这么多的方法，有这么丰富的拓展活动，有这么多好的书，而且这些里边有很多我们可以去做读写的结合，去做写作的训练，这样对孩子们的写作提升是非常好的。

家庭教育经验分享

以上是我个人的工作方面的一些分享，那接下来，我分享一下我在家庭教育方面跟孩子的阅读互动。

安姐是一个非常热爱读书的孩子，我们家的书也非常多。她八个月大的时候就开始阅读了，到现在，她其实也不太识多少字，但是她基本上能够静静地坐一上午，去翻阅很多绘本。每天晚上，也会拉着我们给她讲书。

在她的阅读上面，基本上就保持了一个长期的输入，同时，我们也会在她的输出上面，做一些重点的关注。

我会鼓励她做很多的输出。比如，我们会去编一些故事，给她出几个元素，然后让她现场编一个故事，她要把这几个不相干的元素，安排进一个故事里边儿，而且情节是合理的，故事是有趣的。其实这个游戏适合于整个幼儿阶段，乃至到小学毕业，基本上都可以去做这样一个训练。它对我们的思维，以及我们的语言组织能力，都有一个很好的锻炼。

同时，我会给她很多正面的回应，她编出一个故事，我会觉得非常好，然后认认真真地跟她讨论，让她再重复一遍。我把故事记录下来，然后发到朋友圈去，当朋友圈有多少人点赞，或者是回复的时候，我会拿给她看，她会认为她的作品发表了，而且得到了很多正面的回应，这对于激发她的兴趣会更好一些。

同时，我们出去玩儿的时候，我都会有意地引导她去感受花香，去摸一摸小草、石头，感受水的温度。她获得了很多感受之后，她会通过语言表达出来，这样，就训练了她的搜集素材的敏感度。

另外，就是带着她去做“家庭书”，还有写日记，让她能够感受到表达、写作的力量和价值。同时，我也会用录音机让她去录语音日记，每一天晚上睡前打开录音机，让她自己来写，在这个过程当中，也是鼓励他去输出，去总结。我今天一天，可能有哪些感想，有什么事情，不用太长，也不用说的太全面，她愿意说什么都可以，让她慢慢地去感受去体会，没事儿的时候我们可以往回翻一下，让她听一听，原来我那一天发生了这么有趣的事情。

其实安姐更像是我的一个小白鼠，我在我们这个社里边儿学习了很多写作的教学方法，我就把这些方法用在了她的身上。然后，在远川学习了很多关于儿童阅读指导的方式方法，我也把它用在了她的身上。

就像我在49期的时候，学到了“通过童诗童话的一些内容去激发阅读兴趣”这个方法，那我就开了一堂线上课，叫“藏在经典中的写作魔法”。然后教孩子们去写童诗，编童话，在这个过程当中，我就去研究了很多的童诗，然后买了很多跟童诗相关的书，金波的，金子美玲的，然后希尔大叔的，然后在这个过程当中，我惊讶地发现，她读的诗多了之后，她也开始慢慢地写诗了。