每一个伟大梦想实现之前，总会经历坎坷的道路，但我们相信：梦想不会辜负一位怀揣赤诚之心的教师。儿童阅读指导师刘平顺带着对中国未来教育的憧憬，武装自己，笃定前行！在儿童阅读指导师的课堂上，她听得入神；在课后，她总是思考如何将所学教给学生......她愿尽自己最大的努力，去托举孩子们的阅读梦想！
刘平顺
儿童阅读指导师
小学教师
曾荣获市级基础教育精品课二等奖
01
妈妈角色的我
我是两个孩子的妈妈，大女儿十六岁，开学上初三了，小儿子八岁，开学上二年级。
因为自己的认知不够，所以大女儿的阅读从五年级才开始，那会我正好怀着二宝在家休假，所以时间比较充足，我和姑娘一起读了好多书，读过之后我们一起探讨，一起交流读书感受。慢慢的，姑娘开始给我推荐书籍，再后来她也自己参加了一些比赛，荣获了一些奖项。
阅读这件事儿上，儿子就比女儿幸运一些了。儿子是从四五岁开始的，我每天陪着儿子读绘本，按部就班地做事情。
也正是这个习惯，成就了儿子的另一个好习惯，那就是做什么事情都特别能坚持。现在我们也坚持每天晨练，骑车，轮滑，滑板，跳绳，跑步样样都还不错，美术、架子鼓的水平我也还算满意。这些都是源于坚持的习惯。
02
我愿做家乡之子
我渴求孩子们的心灵能如诗如画般的精彩，为什么这么说呢？因为很多村小的孩子们出来的机会特别少，很难发现外面世界的精彩。
我的第一个工作单位就是一个偏远的乡村小学，所以我的感触特别深。惭愧的是，虽然我很愿意做这个阅读推广人，但是又觉得没有抓手，自身实力不够，不知道从何做起，直到我遇见远川，遇见扬帆，遇见糯米师姐，我终于明确了自己的方向，自此也动力满满，同时对阅读的渴望更加如饥似渴。
03
远川点亮阅读、点亮我
在儿童阅读指导师初级班学习犟龟的时候，我就特别清楚且坚定地认识到这条路我选对了，远川点亮了我，打破了我原有的认知，我发现了我以前在读绘本的过程中完全忽略了图画的重要作用，通过这次学习，我读懂了蜘蛛背上的曼陀罗图案，我读懂了蜗牛的内心世界，我读懂了信鸽服饰的内涵，我读懂了那面小白旗，我读懂了乌龟的那一夜思考……
于是我便开始了自己的思考，我怎样才能用同样的方法去点亮孩子们的世界？所以我认真打每一次卡，反复听每一次讲座，不知不觉中，四十五天很快就过完了。但这非凡的四十五天让我的思维变得更加丰盈富足，更加纯然静谧，足以安抚我物质世界的浮躁与不安。于是我更加坚信：如果我们播下奋斗的种子，一定会收获教育的硕果。但我现在的储备还远远不够，所以我选择了继续和中级班的伙伴们一起学习。
04
我还愿用真知，化沃土
初级班一结束，我马上就和我们学校的低段语文老师分享了阅读绘本的技巧，然后初步确立了开学后要开设一个阅读社团的目标，主要由我来负责带着孩子们一起读。我深感责任重大，于是我选了几本自认为驾驭的还可以的绘本，并且制作了导读单，期待与孩子们共享美好的阅读时光，与孩子们心灵交互，把爱与温暖传递给他们。
另外，我还有一个梦想：那就是等我修完中级的课，我想联系我所在的社区组织亲子共读，尤其是要唤醒家长对阅读的重视。前一段时间我邀请一些家长共读，效果平平，但我相信经过长期的阅读推广，积极开展公益阅读活动，会有越来越多的家长重视亲子共读。
未来，我还打算每周驾车去村小为孩子们讲故事，打破他们的固有认知，让他们知道世界的精彩。说到这儿，我仿佛已经看到了孩子们的欢呼雀跃，那一双双渴求知识的眼睛，那一份份真诚的期待……都将是我生命中的青鸟！所以我一定要向伙伴们多多学习，武装自己，努力实现我的梦想，用我的力量去托起那些乡村孩子们的梦想！带着对中国未来教育的憧憬，我笃定前行，以己为种，深植中国乡村，
育己，成土甘，
育娃，长绿茵，
育家，有期盼，
育国，我挑担！
只要我有，我都愿意！！！
- End -
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文字、图片：刘平顺
排版：钧雨
审核：巧思老师、刘平顺、元之
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