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阅读研究院丨《彼得·潘》共读之(四)——我们都是彼得潘

阅读研究院丨《彼得·潘》共读之(四)——我们都是彼得潘 远川阅读素养
2017-03-22
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导读:上节课,老师给大家布置了一个特别有意思的作业:回家听一听爸爸妈妈的童年趣事。让我们一起来看看同学的作业完成得

上节课,老师给大家布置了一个特别有意思的作业:回家听一听爸爸妈妈的童年趣事。

让我们一起来看看同学的作业完成得怎么样吧!

周小E

哈哈,听了爸爸妈妈们分享了他们童年的趣事,才发现,原来,爸爸妈妈小时候也都是一个个的彼得潘呢!

王小A

我的爸爸妈妈现在还是彼得潘呢!

李小C

他们到现在都还喜欢冒险,喜欢小动物,甚至有的时候还要跟我搞一些恶作剧。

孙小D

我们都喜欢这样的爸爸妈妈,因为他们太好玩了!

赵小F

你知道吗?伟大的人永远有一颗童心哦。你看爱因斯坦,迈克尔杰克逊,冰心奶奶,谢尔.希尔弗斯坦。

和彼得潘一样,还有一位鸡蛋哥哥也不想长大,他的故事是怎样的呢?

我们一起来看一看,演一演。

不想长大,不想长大,不想长大,

唉,最终还是长大了。

长大的感觉还不赖呢!

鸡蛋哥哥和彼得潘哪里相像?

哪里又不同呢?

你想长大吗?

你想怎样地长大呢?



我不想长大,我想永远拥有一颗童心。


我想长大,我想要负有责任要去爱自己的父母和朋友,但是还是要拥有一颗童心,做有趣的事情,做有趣的人。

……

 


瞧,咱们草堂小学三年级的孩子,多会思考。

故事,也逐渐和我们的生活,我们的生命连结在一起。

我们的《彼得潘》阅读之旅结束了,可那个永远长不大的男孩,那颗永远的童心却种在了每个孩子的心里。


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远川阅读素养
远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
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远川阅读素养 远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
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