春日暖阳，阅读相伴 | 儿童阅读指导师三月实践回顾

当三月的阳光洒满大地，大地一片生机勃勃，孩子们的阅读热情也在这个春天绽放。儿童阅读指导师们以书为媒，用爱心和专业为孩子们打造了一个个充满奇幻与探索的阅读天地。

ta们带领孩子们穿越经典绘本，探索传统文化，与书籍为伴，与知识对话。让我们一同走进这春意盎然的三月，回顾那些温暖而美好的阅读瞬间。

张丹梅

儿童阅读指导师

3月1日，张丹梅老师在金牛区图书馆与十余名小朋友共读绘本《第一次上街买东西》。

张老师引导孩子们仔细观察绘本画面，锻炼他们的推理与判断能力；鼓励孩子们分享自己的经历，展现他们的同理心和共情能力。

张老师启发孩子们想象绘本主人公美依回家后的故事，培养孩子们的想象力和叙述能力。张老师向孩子们分发绘图卡，鼓励他们用画笔记录下生活的美好瞬间和成长的点点滴滴。

韩梅

高级儿童阅读指导师

高级家庭指导师

3月2日，韩梅老师在金牛区图书馆为孩子们带来一场以传统节气“惊蛰”为主题的亲子读书会。

韩老师以“你们知道什么是‘惊蛰’吗？”这一问题开场，迅速吸引孩子们注意力。韩老师顺势引导孩子们思考天气的变化，孩子们积极回答，从不同角度阐述了对惊蛰的理解。

韩老师带领孩子们阅读绘本《惊蛰挖雷笋》，通过启发式阅读，让孩子们感受当地的惊蛰风俗和美食，复述主人公的游览路线。韩老师准备了彩笔和画纸，鼓励孩子们自由发挥，描绘心中的惊蛰景象，每一幅作品都蕴含着孩子们对惊蛰节气的独特理解和热爱。

曹安娜

儿童阅读指导师

家庭教育讲师

3月9日在金牛区图书馆，曹安娜老师为孩子们生动演绎了绘本故事《我把妈妈变成了鳄鱼》。曹老师还引导孩子们积极表达自己的想法，家长也分享了感受，反思了日常对孩子的催促和情绪管理。

家长和小朋友们一起动手进行《我眼中的妈妈》《妈妈眼中的我》的创意绘画，每一幅作品都充满爱与创意。曹老师还准备了《火箭发射》和《彩虹喷泉》趣味科学实验，通过实践让孩子们了解科学原理，激发孩子的探索兴趣。

3月22日，曹安娜老师在金牛区图书馆为二十多名小朋友带来亲子读书会，通过亲子互动体验春天的美好，感受爱的传递。

曹老师生动演绎绘本故事《春天大扫除》，引导孩子们思考春天的意义和故事寓意，孩子们积极分享感受，理解故事中分享与爱的主题。

孩子们在角色扮演时全身心投入，通过表演理解故事的情节发展和情感变化，培养了表演能力和情感认知。家长和孩子一起绘制《我眼中的春天》透明伞，孩子们发挥想象力，创作出充满春意的独特作品。

汤沿熙

儿童阅读指导师

3月9日，汤沿熙老师在德阳市图书馆举办了一场民间经典故事《神笔马良》亲子读书会。汤老师通过“看图猜笔”互动游戏，帮助孩子们建立对“笔”的文化认知，引导孩子们在“神笔创想”中分享自己的奇思妙想，激发他们的想象力。

汤老师运用“角色拼图”共读法带领孩子们阅读《神笔马良》，通过人物关系图帮助孩子们理解故事的叙事结构；汤老师特别设计了“插图寻宝”，让孩子们通过插图细节还原经典情节，梳理故事脉络，保持高度的互动参与感。

汤老师还带领孩子们用折纸制作“魔法铅笔”，孩子们融入个性化设计，完成了神笔画。

杨一爽

高级双语儿童阅读指导师

绘本奥尔夫音乐指导师

思辨教育指导师

3月9日，彭州市图书馆举办了一场以《Shh! We Have a Plan》为主题的英文绘本阅读活动。杨一爽老师用一首轻松的英文童谣带领孩子们进入英语学习氛围，通过简单的肢体动作和闪卡，引导孩子们理解歌词中的动物词汇。

杨老师通过生动的语气和丰富的动作表情讲述绘本故事，孩子们跟随故事主角展开冒险，故事关键节点处杨老师引导孩子们思考解决办法，孩子们认真思考并表达见解。

杨老师设计了互动游戏，加深孩子们对故事中动词的理解，还带领孩子们唱玩整个故事，引导他们思考保护小鸟的重要性。孩子们用绘画表达了对小鸟乃至动物们的爱护。

刘丽萍

中级儿童阅读指导师

家庭教育指导师

3月15日在金牛区图书馆，刘丽萍老师以生动的手指操作为暖场，吸引孩子和家长积极参与。刘老师展示绘本《小种子》封面，并提出问题引导孩子们猜测小种子的位置，激发他们思考。

刘老师和孩子们共读绘本，提出问题引导孩子们思考小种子的品质，孩子们积极讨论，从勇敢、坚持和信心等角度表达了自己的看法。刘老师给孩子们布置了两个现场创意手工作业，孩子们创作激情高涨，通过绘画和剪贴等方式完成了作品。

万欣

初级儿童阅读指导师

儿童阅读写作老师

3月15日，万欣老师在郫都区图书馆带领二十组家庭共同阅读《中国古代寓言》。万老师通过“寓言猜猜猜”，激活大家对寓言故事的既有认知。

万老师带领大家分析寓言的结构，并以《庄子》中的《鲁国少儒士》为例，引导小朋友和家长一起讨论总结寓意的方法，并将自己总结的寓意和书中给出的寓意进行比较，进一步思考，批判性看待问题。

在辩论环节，小朋友们围绕“外在与内在的关系”展开讨论，分别举例说明论证。万老师引导大家从正反两方思考寓意，从寓意联系生活，帮助他们完成读懂寓意、思考寓意、思考自己生活的三重思维升级。

牟小燕

儿童阅读指导师

家庭教育讲师

3月16日，金牛区图书馆举办了一场以春分节气为主题的亲子读书会，牟小燕老师带领二十余组家庭共读绘本《春分采春茶》，在茶香与书香中开启春日探索之旅。

小燕老师为孩子们详细讲述春分的起源与习俗，引导孩子们思考春分时节的代表性食物。在共读绘本时，小燕老师通过生动讲解让孩子们仿佛置身于茶园，她还结合绘本内容，出示了中国地图，介绍广西壮族自治区的地理位置和美景美食，并鼓励孩子们分享自己的旅游经历。

深度共读时，小燕老师提出思辨性问题，引导孩子们热烈讨论故事中主人公坚持采茶的原因。小燕老师还向孩子们介绍了中国不同地区的春茶特色，让孩子们领略到各地茶文化的魅力，拓宽了孩子们的视野，也加深了他们对春茶这一传统饮品的认识。

王琳

成都天立学校语文老师

高级儿童阅读指导师

绘本讲师

亲子阅读指导师

3月16日，王琳老师在彭州市图书馆举办了一场以《三国演义》为主题的亲子阅读活动。孩子们被分成两个小组，领取人物卡，卡片所属阵营为袁绍和曹操。王老师引导孩子们寻找“主公”，孩子们凭借对三国人物的了解热烈交流，家长们也积极参与，共同探寻答案，在互动中加深了对三国人物的认识。

孩子们翻开《三国演义》原著，在王老师的生动讲解中，深入了解官渡之战、赤壁之战和夷陵之战三大经典战役。

在思辨阅读与互动交流环节，孩子们围绕三大战役展开激烈讨论，从不同角度对比战役的战略意义，探讨若战役结果改变，历史会如何改写。王老师引导孩子们积极思考发言，提出独到见解，锻炼孩子们的思辨能力。

王茹慧

儿童阅读指导师

家庭教育辅导师

心智疗愈师

3月19日在武侯区图书馆，王茹慧老师为三十多名小读者开展《细菌世界历险记》主题亲子阅读活动。王老师通过“细菌猜猜乐”小游戏引导小读者们观察显微镜下的细菌图片并分组讨论细菌特性，组织小读者们通过角色扮演“有益菌”和“有害菌”，在互动中学习细菌的作用。

在实验环节，王老师展示了“紫甘蓝侦探”实验操作流程，联系生活实际，指导小读者们用肥皂水有效洗手。在“七步洗手法”实践操作中，小读者们认真模仿动画中的动作，互相纠正，体会到微生物与人类生活的密切关系。

郑会琴

中级儿童阅读指导师

儿童思维导图讲师

慧阅读小屋创始人

3月23日，金牛区图书馆举办了一场以《阿罗有支彩色笔》为主题的绘本活动。郑会琴老师用欢快的律动儿歌带动现场气氛，朗读诗歌《初春》，让孩子们感受春日的灵动与美好。

郑老师生动地讲述绘本中阿罗的冒险故事，引导小朋友们积极互动，猜测阿罗用彩色笔画出的奇妙事物。孩子们拿起画笔自由创作，分享自己的作品，诉说画作背后的有趣故事。

王茜

成都市优秀班主任

彭州市优秀班主任

彭州市骨干教师

3月23日在彭州市图书馆，王茜老师举办了以绘本《Cheep!Cheep!》为主题的亲子阅读活动。王老师运用独特的图片环游阅读法以及生动的语言讲述绘本中鸡妈妈数鸡蛋的故事，引导孩子们自然地学习了1到12的英文数字表达。

王老师邀请孩子们上台扮演鸡妈妈和鸡宝宝，通过惟妙惟肖的表演和“数字接龙”游戏互动，孩子们加深了对数字的记忆，并体会到了故事中浓浓的母爱。王老师分发小贴纸和彩色卡片，鼓励孩子们写下对父母的爱并上台表达，现场气氛温馨感人。

刘莉

儿童阅读指导师

高级家庭教育指导师

3月29日，刘莉老师在金牛区图书馆和孩子们共读绘本《爷爷一定有办法》。刘老师带领孩子们学习绘本的构成并教授了正确打开绘本的方式，引导他们观察封面图画和文字，猜测故事内容并提出问题。刘老师引导孩子们根据生活经验进行合理预测、表达看法。随着故事推进，孩子们不断验证自己的预测，激发了阅读兴趣。

刘老师带孩子们回忆故事情节，提取关键信息，梳理脉络，引发孩子们讨论“爷爷有办法吗？”这一问题。她还提醒孩子们关注细节，发现图画角落里老鼠一家的故事，鼓励他们将故事讲给家人和朋友听。

十画

童书作家

翻译者

幼儿园园长

浙江大学文学硕士

十画老师带领小朋友共读《呀！》《给我两个，给你一个》等经典绘本，通过提问引导孩子们观察细节、思考情节并大胆表达，向家长们展示了绘本对孩子语言、数学、艺术、思辨思维和情绪能力发展的重要价值。

十画老师还与家长们互动交流，解答了家长们关于挑选绘本和儿童阅读方面的疑问。通过共读形状游戏书《有麻烦了》和创作自制绘本《一只小猫去散步》，培养孩子的艺术兴趣，激发他们的想象力、动手能力以及故事创编能力。

多位专业的儿童阅读指导师为武侯实验中学附属小学、成都芭德美际学校的学生们提供高质量阅读课程，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，助力学生点亮阅读之灯，启发学生深入思考。

截止2024年底，远川教育已在全国范围内设立900+个线下阅读点。我们诚挚邀请更多热爱儿童阅读并致力于推广儿童阅读的伙伴加入我们，共同构建儿童阅读新生态！