点击上方“蓝字” ,轻松关注我们
这样的“春夏秋冬”你喜欢吗?
前言
远川新国文精品课,采用远川阅读研究院自主研发的新国文体系,采用基于构式的读写一体化汉语言教学模式,引进古往今来优秀的文学作品,和部编教材里面的精彩篇章,读写结合,全面提升孩子的语文素养。
在春季新国文第二期精品课的第二讲中,水心老师为孩子们系统的讲解了林清玄的《季节十二帖》,每个节气都有它的的主要特征,孩子们也纷纷写出了自己的“季节四帖”。
01
作者:梁文灿
浙江省台州市温岭市锦园小学六年级3班
点评者:小琴老师
远川教育阅读研究院
春
春者,暖也,冰河解冻,万物复苏,生机勃勃。树抽枝条,草又生哉。有诗云“天街小雨润如酥”,然,春雨实美也,如君子,有诗为证:“随风潜入夜,润物细无声”。春雨止,生意盎然,杜甫赞云“晓看红湿处,花重锦官城”。
春时,蜇虫皆出,因春中有节气名曰“惊蜇”。惊蜇后乃清明,清明时草绿,云白,真年中美景之最也。若错过,将抱撼一年哉!
夏
夏者,热也,但绿树成荫,可避暑也,此乃世间万物之平衡。然虽有树荫,然仍热哉。热、热,蝉鸣不休,使人心无法静,仍热上加热也。沥青大道发软,踏足至此,足必深陷,热哉、热哉。
夏无风,无法驱暑,热哉。人因暑气入体而昏倒无数,热哉。
夏时,河中定有人一群,欲借水之清凉散热也,然因天热,水与气温同热,人浸水中如探汤,反更热也。
吾体肥,每至夏日,必躲房间,空调火力全开,欲觅清凉。但正所谓“欲速则不达”,空调因火力太猛,保险丝断矣!吾唯手持薄扇,拼命扇动,欲驱热,然因太过拼命,更热也。
夏虽热,但其荷花极美,或粉或白,与碧色莲叶相搭,美矣。古人吟“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,此句不假。荷花之根,名曰藕,藕有节,断之有丝,其味清新,美食也。
秋
秋者,凉也,萧瑟也,诗云“秋风萧瑟,洪波涌起”,一入秋,万物凋零,一片凄凉;秋者虽萧瑟,但“秋收万颗籽”,收获时节也。
秋下一心,仍愁,秋仍愁之时节也。秋伴愁来,愁伴秋来,秋中有愁,愁中有秋,秋愁为一家也。
吾推,秋时生愁,因此时乃凋零时节哉。树者,夏时郁郁葱葱,秋时树叶黄而飘落,枝条光枯,难使人不生愁也。
秋虽使人生愁,然秋景实美哉。层林尽染,有红有黄,叶落于地,地如铺毡,行于此地,如身置画中。
秋乃收获季节,因此秋也为农忙时节。入秋,农夫忙也,早出晚归,时仍不够。割稻、脱粒、晒谷、扇谷,样样不可缺。吾父忆,秋时极忙,天未亮时下田,夜深时归家。秋后,腰酸腿疼,息一月方得缓也。
冬
冬者,冻也。虽吾乡地处江南,冬时不冻,然吾于寒假时北游,有诗云“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,虽吾未睹“千里冰封,万里雪飘”之景,但已知北国之冷。吾体虽肥,皮甚厚,然于北国仍瑟瑟发抖也。
冬时,树无片叶,枝条光枯,然此有另番美景哉。
冬者,终也,冷也,冷至极致,大寒。因天冷,蛇虫蛰伏,无声响,熊蛙冬眠,二月不动。
冬时,过年,年仍一年之终,也为一年之始。
春,来也。
点 评
小琴老师
作者抓住春夏秋冬四个季节的气候特点和景色进行描写,春季的暖、夏季的热、秋季的凉、冬季的冻,在描写夏季和冬季的时候,又大力渲染他们各自的热和冷,笔锋一转,在这样热到极致、冷到极致的天气里,却有着不可胜收的美景。作者不仅抓住了四个季节的主要特征,还将它们的可爱之处展示出来,每个季节都是那么的特别,又是那么的重要。
另外,作者采用半文半白的句式,又有一两处诗词典故点缀在其间,文风透出轻快、幽默的气息,读来耳目一新。
02
作者:张伊琳
天津市海滨新区塘沽二中心小学六(3)班
点评者:小琴老师
远川教育阅读研究院
春
春,乃万物复苏之季,有融化冰雪之魔力。所到之处,树抽新芽,春笋破土,勃勃生机。古人云:“万紫千红总是春。”百花齐放,争奇斗艳,此为春景。冰雪消融,复苏一切,捎带柳絮,此为春风。滋润万物,点醒生命,洗去尘土,此为春雨。
春,为农历二三四月间。是春耕之际,同为一年中景之最也。若错过,便再无处可寻。
夏
夏,一年中热之最也。同为雨季。在这个季节里的所有人,就如这雨,可遇不可求。放了学,我经常一人漫步在这雨中,她无春雨之轻柔,无秋雨之刚强,却柔中带刚,刚中带柔,神秘莫测。正如我们的心情,说变就变。
而我却恰好喜欢这雨,断断续续,来去无踪,毫无征兆。每当在雨中漫步,就是我身心放松之时。
秋
秋,丰收之际,叶林最为多彩之时。
红叶萧萧,使山体好像着了火一样。黄叶也混杂在其中,从远处看好像一幅巨大的抽象画。
秋风,他性格豪爽,到处奔走,催促瓜果快点成熟。
鸟儿迁徙,伴着秋风,伴着瓜果的香气,飞去了南方。
此季,花开甚少,只有菊。她无牡丹之艳丽,更无茉莉之幽香,却在一年的最后开放。因得古人如此称赞:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”“采菊东篱下,悠然见南山。”
冬
冬,冻地三尺,一年中寒之最也。冰霜裹住万物,寒冷笼罩一切。
雪景,是一年中最为浪漫的景色。雪是轻柔的,纯洁的,朦胧的。她就像梦境,让人感觉十分不真实。睡醒了,梦散了;雪停了,情散了。同样的雪景,同样的时间,唯一不同的是我们不一样了。雪,一片一片从天上落下,好不容易才拼出你我的缘分;却又在经年吧它拆散了。正如这雪,当天气回暖时,就融化了,消失的无影无踪。只能将一切留给记忆来珍藏。
点 评
小琴老师
作者描写春夏秋冬四个季节,只着重抓住其中一个典型特征进行描写,春天的复苏,夏天的雷雨,秋天的丰收,冬天的雪景。作者还写出各个季节最适宜的活动,春天耕种,夏天听雨,秋天赏菊,冬天看雪,每个季节都让人期待,每个季节都是大自然给我们的恩赐。
03
作者:郭夏
青神实验小学
点评者:小琴老师
远川教育阅读研究院
清明
雨停了又下。
雷止了又响。
雨中的树林像是一幅水粉画,显得那样不真实;林间的哀叹声化为一缕白雾,氤氲着对已逝亲人的怀念。
让太阳露露面吧,庄稼对云说。
快把雨水吸干吧,云对庄稼说。
带来一丝寒冷,带来一片哀思吧,空气对雨说。
我们共同立在伞下,毕竟,雨停了又下。
芒种
仲夏始至,芒种就是仲夏的名片。
“艳阳高照时,请提醒我”。小草对蜻蜓说。
“我还要告诉农作物们呢”!蜻蜓轻轻回复。“那么谁来告诉我呢?”小草有点担心。
“你可以细听农民的播种声啊”!蜻蜓大声说。小草遂屏息凝神,听见的竟是作物结籽的声音。
霜降
“天气渐冷,开始有霜,故名霜降。”
“霜降杀百草”,严霜打过的植物,一点生机也没有。山间林中,冷清清的空气里,却透着一股清幽的香味,是怒放的菊花!阳台花园,是耀眼的金黄、无瑕的雪白。“秋菊能傲霜”!
小寒
小寒时处二三九,天寒地冻北风吼。
“小寒料峭,一番春意换年芳”。进入小寒 ,年味儿渐浓,写春联、剪窗花,买年画、挂彩灯,燃鞭炮、放孔明灯,那满天高飞的孔明灯,寄托着来年的美好愿望和祝福!
点 评
小琴老师
作者写季节四帖,不直接描写春夏秋冬四个季节,而是挑选了四个季节中具有代表性的四个节气,春季的清明、夏季的芒种、秋季的霜降、冬季的小寒。清明写多雨,写复苏,芒种写农耕,写生命,霜降写菊花,小寒写年味儿,每个季节都有各自的闪光点。
更多精彩:
无问西东,跟作家阿信一同行走西南 ——远川教育2018暑假研学课程(一)
远川阶梯书包(书 + 课程)
让孩子 爱上阅读 学会阅读
点击下方阅读原文即可购买远川阶梯书包
远川阶梯书包热卖中
回复“书包”了解详情
用诗歌开启黎明 让经典浸润生命
远川阅读引领未来
长按二维码关注我们

