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阅读史·创变者 丨 苦涩的阅读

阅读史·创变者 丨 苦涩的阅读 远川阅读素养
2018-10-30
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导读:一份苦涩中带着甜蜜的“阅读史”

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图 / 网络


阅读史 · 创变者

我的阅读史


梳理完成一篇个人阅读史。要求客观、平静,不妄加揣测或自我评论,让生命如其所然地呈现。”这是每一名远川阅读指导师学员的必交作业。自2017年起,已有逾2000名远川阅读指导师学员分享了自己的阅读史。为了激发更多人的阅读兴趣,点燃更多人的阅读火焰,我们决定精选部分内容由微信平台发送,与大家共享;并广泛征集普通人的阅读史、孩子的阅读史,乃至不同行业成功人士的阅读史,播洒阅读的种子,点亮阅读的星空,今天分享一篇苦涩又甜蜜的阅读史。


 苦涩的阅读 

远川教育阅读指导师第六期学员

湖南溆浦水东镇中心小学

·  彭永红  ·

我的爷爷,爸爸和妈妈都是文盲。我的奶奶在我爸爸九个月的时候,就丢下我的爷爷和爸爸离开了人世,留下我的爸爸和爷爷相依为命。爷爷外号“三老广”(傻子的意思),常是村民取笑的对象,父亲被人叫做“三老广儿”,我也被他们叫做“三老广孙”。那时的农村穷得只有长不出多少钱粮来的土地,全家最大的梦想就是让我能读点书,不当睁眼瞎。


我六岁那年,爷爷背上长了一个大疮,爸爸到信用社借了十块钱,带着爷爷去县城看病。爷爷省下点心钱,给我买了一本连环画(我们农村叫图书),我现在都还记得它的名字—《鸡鸣山下》。那是我拥有的第一本书,虽然里面的字一个都不认得,但里面的小英雄小江让我着迷,让我开心了足足有半个月。我开始喜欢连环画了,梦想有一天我能拥有很多“图书”。


因为家里穷,一个学期五块钱的学费都交不起,我八岁才读小学一年级,人也不够聪明,整个小学阶段没受过什么奖励,我不太喜欢上学,时常逃学,现在都还能清楚地记得妈妈拿着赶牛的竹鞭,押着我上学的情景。那时的农村都不富裕,很少人家有“图书”。


农历逢“1、6”日,是水东乡(现在称水东镇了)赶集日。会有很多藏有“图书”的人把“图书”拿到集市上出租,他们在供销社屋檐下的台阶上铺上一块大白土布,把“图书”整齐的放在布上。租金是有规矩的,按书价的十分之一收取,看一本“图书”三到五分钱左右。那时候我最喜欢夏天,因为春天种的蓖麻,夏天可以卖了。每次赶集,我可以卖2到3斤蓖麻,可以赚一块多钱。花上一毛钱,看几本“图书”,花2分钱吃一根冰棍,要是再狠下心来花一毛钱吃两个“糖麻圆”(我家乡的一种甜品小吃),把剩下的钱交给妈妈,觉得自己是世界上最幸福的人了。


一到秋后,秋风一天比一天凉,早就没有蓖麻了。几阵白霜就到冬天,农村没有电,天也黑得早了,忙惯了的妈妈早早地睡了。爸爸会在难得的冬夜里带着我去听书。听书是不收钱的,只由听书人每天轮流拿出二两白糖招待说书人泡水喝。一位穿着破旧军大衣,留着山羊须,戴着老花镜的老者在煤油灯下,双手捧着一本《七侠五义》,鼻子熏得黑黑的,用我们家乡方言不太流利的读着。除暴安良的南侠展昭深深地吸引了我,以至于二十年多后风靡一时的何家劲饰演的南侠展昭,也让我觉得索然无味。整整一个冬季,我听完了《七侠五义》、《隋唐演义》、《杨家将》、《说岳全传》、《三国演义》。罗成、杨延昭、岳飞,关羽等忠勇报国的形象至今记忆犹新。


最让我难忘的是说书人对我的鼓励。听书人中只有我一个小学生,用现在的话来说,应该是他年龄最小的粉丝了。他的故事吸引了我。而我这个骨灰级小粉丝可能感动了他。有一次,他对我说:“晚上太冷了,你读五年级了,应该会读了,我把书借给你,自己回去读吧。”第二天,我把书拿到学校,同学们讽刺我:“逼样子,拿根香火吧,边看边点。”我有点难受,没理他们。中午,有几个同学问我看什么书,我把关云长过五关斩六将、诸葛亮火烧曹操等故事说给他们听,同学们佩服得直说我厉害。也许是虚荣心作祟,我越来越喜欢读书了,更喜欢把书里的故事讲给他们听。


我的童年就这样在苦涩中度过。回想起童年的春天,我在屋前屋后种上蓖麻,等到夏天卖蓖麻,看“图书”、吃“糖麻圆”,心中甜甜的。还有那个穿着破旧军大衣,留着山羊须,戴着老花镜,鼻子被煤油灯熏得黑黑的老者,一直留在我的记忆里……



文字 | 彭永红

图片 | 网   络

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远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
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