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知识 | 文言虚词归纳总结,初中生一定要掌握!(下)

知识 | 文言虚词归纳总结,初中生一定要掌握!(下) 备课网
2018-11-14
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导读:文言虚词比现代汉语虚词范围较广,包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词六类。现将上述六类中常见的虚词按其作用分为十六点予以分析


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文言虚词比现代汉语虚词范围较广,包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词六类。现将上述六类中常见的虚词按其作用分为十六点予以分析:


精彩回顾文言虚词归纳总结一至八点:“文言虚词归纳总结,初中生一定要掌握!(上)”

九、语气副词

表示劝勉、命令:尚(可不译出。例:尔尚辅予一人!《书经·汤誓》——译文:你辅助我一个人!)、其(可译为“可”,或不译出)


表示希冀:庶(今译“希望”)、庶几(jǐ ,繁体字作“幾”,今译“希望”)、唯(今译“希望”)、幸(今译“希望”)


表示推测、估计:岂(今译“可、或许”)、其(今译“大概”)、殆(今译“大概”)、或(今译“也许”)、庶(今译“或许”)、庶几(jǐ ,繁体字作“幾”,今译“可能、也许”)


表反诘:岂(今译“难道”)、其(今译“难道”)、独(今译“难道”、宁(今译“难道”)、庸(今译“难道”)、巨(也作“讵”,今译“难道、岂”)


十、表敬、表谦副词

表敬:谨(表示恭敬,可不译)、敬(表示恭敬,可不译)、幸(表示幸运,可译作“幸而“,句中语序稍有不同。例:臣从其计,大王亦幸赦臣。——译文:我听从了他的意见,幸而大王也赦免了我。)、请(表示“请允许我”,可不译)、敢(表示冒昧,可译作“请”)、猥(wěi ,因对方不惜降低身份做对说话人有关的事而表示敬意,可意译)、枉(因对方不惜降低身份做对说话人有关的事而表示敬意,可意译)


表谦:窃(表示“私下里”,可不译)、伏(表示谦下,可译为“私下里”)、辱(表示谦逊,可译为“承蒙”)


十一、频率、重复副词

表频率:亟(qì ,今译“屡次、再三”)、屡(今译“屡次、接连几次”)、数(shuò ,今译“多次”)、辄(zhé ,今译“常常、总是”)、每(今译“常常、时常”)、迭(dié ,今译“屡次、接连”)、频(今译“接连”)


表重复、持续:复(今译“再、又”)、更(今译“再”)、又(今译“又”)、再(今译“又一次”)、亦(今译“也”)、尚(今译“还”)、犹(今译“还”)


十二、介词

时间:于(今译“在、到”)、以(今译“在”)?乎(今译“在”)、自(今译“从”)、从(今译“从、自”)、至(今译“到”)、当(今译“在”)


表处所:于(今译(1)到;(2)从;(3)在)、乎(今译“在”)、自(今译“从”)、从(今译“由、从”)、至(今译“到”)、在(今译“在”)、由(今译“从、由”)、缘(今译“沿着”)、当(今译“在、对着”)


表对象:与(今译“同”)、以(今译“把、拿“)于(今译(1)向;(2)对;(3)给)、为(今译“替”)、因(今译“通过”)、乎(今译“跟”)

表方式:以(今译(1)用;(2)凭)、与(今译“用、以”)、因(今译“凭、靠”)、于(今译“靠、拿”)


表原因:以(今译“因为”)、为(今译“因为”)、于(今译“由于”)、因(今译“因为”)


表被动:于(今译“被、受到”)、为(今译“被”)、见(今译“被”)、被(今译“被”)


表比较:于(今译“比”)、比(今译“比“)


十三、连词

表并列:与(今译“和、跟”)、及(今译“和、以及”)、且(今译“又……又……,而且,也可不译)、而(今译”又……又……,有时可不译出)、以(今译“而又”)、暨(jì,今译“和”)


表连贯:而(今译“就、便”)、则(今译“就、于是”)、遂(今译“就、于是”)、因(今译“于是”)


表递进:而(今译“并且、而且”)、且(今译“并且、而且”)、而况(今译“何况、况且”)、矧(shěn ,今译“况且”,例:矧今之人,曾不是思。——译文:况且现在的人,竟不去想这个。分析:此句中“是”是动词“思”的宾语,前置)


表选择:抑(yì,今译“还是”)、如(今译“或者”)、若(今译“或者”)、其(今译“还是”)、且(今译“还是”)、将(今译“还是”)


表因果:以(今译“因为”)、为(今译“因为”)、由(今译“由于”)、因(今译“因为”)、故(今译“所以”)、以故(今译“因此、由于这个原因”)


表假设:如(今译“如果”)、倘(今译“倘若”)、若(今译“如果”)、苟(今译“假若、假如”)、使(今译“如果”)、令(今译“假如、假使”)、第令(“第”又作“弟”,今译“假如、假使、即使”)、藉第令(藉,jiè ,第又作弟,今译“假如、假使、即使”)


表条件:则(今译“那么”)、无(今译“无论”)、纵(今译“即使”)


表转折:但(今译“可是”)、然(今译“可是”)、而(今译“可是、但”)、则(今译“却”)、顾(今译“不过”)


表让步:虽(今译“虽然”)、虽然(今译“虽说如此”)


表偏正:而(今译“地”)、以(今译“地”)


十四、结构助词

之:

(1)用在定语和中心词中间,组成偏正词组。可译为“的”。

(2)用在主谓结构之间使它词组化。可不译出。

(3)帮助提前宾语,作宾语提前的标志。可不译出。

(4)放在动词或形容词之后,起调整节奏的作用,无义。译时可省去。


者:附在词或词组后面组成名词性的“者”字结构,表示“……的人”、“……的东西”、“……的事情”。相当于现代汉语中的“的”字结构。


所:通常用在动词或动词词组前面组成一个名词性的“所”字结构,表示人或事物,可译为“……的人”、“……的事物”。

十五、语气助词

句首语气助词:盖(表示下边说的话是一种带推测性的断定。有时可译为“大概”)、夫(用在句首,有引起议论的作用。现代汉语无此用法,不必译出)、惟(用在年月、朝代前,表示叙事开端,可不译出)


句中语气助词:者(表提顿。提出人或事物,停顿一下,使读者注意后面说明或解释的部分,可不必译出)、也(表示语气的舒缓或停顿,不必译出)、兮(多用于韵文,表示语气的舒缓或停顿,可译为“啊”)


句末语气助词:

(1)表示陈述语气:也(A.表示判断,可不译;B.表示解释、肯定。可不译,有时可译“啊”)、矣(A.表示已然,即已经实现的事情,可译为“了”;B.表示将然,即将要实现的事情,可译为“了”)、焉(今译“呢”)、耳(今译“罢了”)、已(今译“了”)、云(含有根据传闻而不十分肯定的语气,可不译出)


(2)表示疑问、反问语气:乎(A.今译“吗”;B.今译“呢”)、邪(耶yē ,A.今译“吗”;B.今译“呢”)、与(欤,yú ,繁体字为“與”及“歟”,A.今译“呢”;B.今译“吗”)、哉(A.今译“吗”;B.今译“呢”)、也(今译“呢”)


(3)表示推测语气:乎(今译“吧”)、耶(今译“吧”)、与(今译“吧”)


(4)表示感叹语气:哉(今译“啊”)、夫(今译“呀、啊”)、也(今译“呀、啊”)、矣(今译“啦”)、乎(今译“啊”)


(5)表示祁使语气:也(今译“啊”)、矣(今译“吧”)


十六、叹词

(1)表示感慨:嗟乎(今译“唉”)、嗟夫(今译“唉”)、呜呼(呜乎,今译“唉”)、嘻(今译“唉”)、噫(今译“唉”)


(2)表示哀痛:噫(今译“哎呀”)、呜呼(今译“哎哟”)


(3)表示赞叹:嘻(今译“哎呀”)、嗟夫(今译“哎呀”)


(4)表示愤怒:唉(今译“唉”)、呼(今译“嘿”)


(5)表示惊叹:噫吁嚱(yī xū xī ,今译“哎呀呀”)、恶(wū ,今译“嗨”)


(6)表示命令或呼唤:嗟(今译“喂”)、嘻(今译“喂”)


(7)表示应答:诺(nuò ,今译“嗯”)、唯(wěi ,今译“嗯”)


(文章来源:转自“初中语文”公众号,图片来源:网络,仅作分享交流用。著作权归原作者所有,若转载请注明出处。)

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