陈蜜 | 揭开书中的密码

《犟龟》，《影子人》，《火鞋与风鞋》，《爱丽丝漫游奇境记》，《小王子》……

世上总有许多既写给孩子，又写给成人的书。

在这些简洁生动的插画、朴素温馨故事，奇妙荒诞的文字背后，到底还深藏着些什么呢？总有人在好奇，总有人在咀嚼探索。

今天，就让我们随着26期阅读指导师初级班的优秀学员陈蜜，从她的视角，去看看她是如何揭开书中密码的吧。

陈蜜

儿童阅读指导师

第四期儿童阅读指导师中级班在读

全职妈妈

中国社会科学院哲学硕士

我从小爱逛书店、租书铺，长大爱去图书馆，对书有种痴迷。但我读书全凭感觉，因为中国老师从来不教阅读策略，大学里跟老师探讨问题，基本上也是靠自己读书去悟，悟到什么就聊什么，大学也不教怎样读书，更不教如何写作，一切的读和写都来自于自己阅读中的悟性和思考。

来远川学习，每日的微课日修倒逼我调动储备知识，读懂文本内涵。阅读理解是阅读经验的不断累积，日常阅读中，我可能无意识地也在调用以前的知识来理解文本，但是从未像在远川学习这样，每一个问题如此具体，必须写出自己对文本的分析和见解。这使得我要查阅相关资料，读《犟龟》和《影子人》，就找来彭懿的《世界图画书阅读与经典》、朱自强的《亲近图画书》；读《神笔马良》，就找来杨秀的《民间文学》、何夏寿的《民间文学大课堂》；读罗尔德·达尔的童话，就上网查他的资料，读解读他童话的书《关于人生，我所知道的一切来自童书》等等。

查资料除百度搜索外，很多时候调动的是以前的阅读经验，知道哪个问题跟哪本书相关，要解答问题需要去读哪些书。这个学习的过程，开始让我主动地，而不是无意识地调动储备知识，读懂文本内涵，并且养成每天写作的好习惯。

我以前读过一些哲学和历史书，好些童书的背景、内涵都跟历史和哲学有关系。这次学习使我把以前的哲学和历史运用起来。例如，读到《影子人》，我读出了两条时间线，涉及历史和哲学主题。

母爱是一个人生哲学主题，而影子人这个童话还有另外一条线索，就是它的历史主题。故事通过三代人的时间线呈现了三代人的生活场景，并以“影子人”这个中国民间古老的传统艺术形式来串联整个故事的主线。这里面有两条时间线，一是母亲、我、儿子这条时间线；一是影子戏这条历史悠久的时间线。据文字记载影子戏已有两千多年的历史。作者想表达的不止是母爱的传承，还有文化的传承。这两条时间线就是作者表达的主线。

读到《火鞋与风鞋》，因为对《圣经》太熟悉，我没有查阅资料，完全调动记忆库中的圣经经文，结合哲学问题，对文本进行了分析。

这一家人的信仰背景是基督教，因为我们读到爸爸数次和提姆提到上帝，不仅如此，在爸爸的8个小故事中，我们都可以找到圣经的价值观来进行解读。

圣经说：“你要保守你的心胜过保守一切，因为一生的果效是从心发出的。”（圣经·箴言4章23节）“教养孩童，使他走当行的路，就是到老他也不偏离。”（圣经·箴言22章6节）

提姆爸爸所做的工作正是帮助提姆保守自己的心，当他看到提姆内在的问题时，他通过带孩子旅行，在真实的生活磨炼中，在爸爸的故事中，一点点调正孩子的心，使他能够长成一棵正直茁壮的大树。书中94页，爸爸说“你长大了的时候，你就要独自飞到更远的地方。那时候，你不再害怕幽暗的森林和黑色的湖水，你知道哪条路是正确的。”这句话重点是提姆长大以后知道哪条路是正确的。而爸爸今天一切的教导都是为他将来能走正确的路所做的准备。

这是一个伟大的爸爸，因为他知道怎样的预备才能让孩子在独立以后，他可以完全地放心。我们做父母的，都可以向这位爸爸学习。

读到《爱丽丝漫游奇境记》，我想起了苏格拉底的名言“认识你自己”，想起了曾经读过色诺芬的《回忆苏格拉底》；（PPT17）读到《青鸟》，我想到了海德格尔《存在与时间》中对于时间和生死的思考。

记忆国的人是不变的，东西也是不变的，一切都停留在时间的某一刻，好像爱丽丝漫游奇境里的下午茶，不变意味着他们的生命不再有任何的可能性。

相反，现世中的一切都是活泼的、变化的，孩子们出生成长，我们慢慢地生出白发，父母们渐渐老去，树木春天生长，秋天落叶，河流奔腾不息，流入大海，一切都任性自然，在这一切的变化之中，才能开出一切的可能性，正是这种可能性使生命变得有意义，而不是“只剩下一种乐趣”。这才是作者真正想要借着记忆国表达的东西。

读到《小王子》时，我看到作者的存在主义哲学背景，联系了萨特的存在主义哲学进行分析。

萨特在1943年发表《存在与虚无》，认为人注定是自由的，自由是人的宿命，人必须自由地为自己做出一系列选择，正是在自由选择的过程中，人赋予对象以意义，但人必须对自己的所有选择承担全部责任。萨特发表《存在与虚无》的时间与安托万写《小王子》的时间基本上一致，《小王子》写于1942年。这本书的哲学内涵跟当时的存在主义哲学思潮完全同步，深刻体现了存在主义的核心思想。

这次学习使我的阅读更深入，我开始有一种主动思考和分析文本的意识，我主动了解作者背景、作者的哲学思想，以此来揭开作品中的密码。就像水心老师讲的，“每一本书都有自己独特的基因密码，你一定要找到它。”的确，每本书作者的成长经历，哲学思想，写作背景都是独特的，这一切构成了一本书独特的基因密码。阅读指导师的学习帮助我去找到这些基因密码。

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