5月27日，小编接到一通来自上海的陌生电话，电话那头，传来急促的声音。他介绍说：自己是《神笔马良》作者洪讯涛先生之子洪画千老师，因看到何蔚老师的《神笔马良》优质课的实录文章，非常感动，对我们表示诚挚的感谢。
小编未曾想到，如此有名望的儿童教育家，会在看到我们的文章以后，亲自拨通电话，与我们亲切交谈，让我们感到意外且受宠若惊。也许，正是洪画千老师内心的这份真诚与执着，才让儿童文学散发出更多的光芒，让马良精神照亮一代又一代的孩子。
感谢洪画千老师对远川教育“在儿童阅读方面所做的努力”的肯定，上海和四川虽相隔千里，但马良的“神笔”把我们紧紧连在一起。虽然刚认识，但我们目标是共同的，都是为了孩子、为了推动“全民阅读”在不断努力。
洪画千
中国儿童文学研究会会员
江浙沪儿童文学联盟创办人
著名儿童文学作家洪汛涛之子
文学名著传世不朽 神笔马良魅力永恒
洪汛涛先生和新中国一起走来，为祖国文教艺术出版事业奋斗了一生，是共和国的文学精英、儿童文学卓越的领军人物；也是手握神笔、妙笔生花的文学家；苦心孤诣、甘于寂寞的理论家；远见卓识、春风化雨的教育家；工匠精神、追求卓越的出版家；敢为人先、坚毅执着的活动家。国际媒体评价称：“洪汛涛的名字足以和安徒生、格林等排列在一起，人们尊称他为童话大师。”
上世纪八十年代，洪汛涛先生不辞辛劳，冒着酷暑，二次远赴湘西，深入剪道坪小学指导“童话引路”教学工作。
洪汛涛先生是20世纪40年代中期开始文学生涯的作家。曾先后做过教员、编辑。他的童年是在贫困和战乱中度过的，自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学和民间美术作品。这一切都为他后来的文学创作奠定了坚实的基础。
洪汛涛先生奉行的信条是：“作家=作品十作品十作品……而不是其他。”他以“儿孙应有儿孙福、乐为儿孙作马牛”为座右铭，希望上一代人，多为下一代人着想，希望人类一代比一代进步、幸福……他是带着这些主张开始为下一代人勤勤恳恳、曰以继夜的写作。
洪汛涛先生是带着满腹民间文学，来到文学队伍里的。民间文学一直没有离开过他的创作。民间文学是民族的，是乡土的，但并不意味着泥古，也不意味着排洋。洪先生是在民间文学的基础上，吸收各种新滋养，贴在现代的生活上，而发展着他的创作。
洪汛涛先生创作的《神笔马良》成稿于二十世纪中叶，最初发表在1955年第三期《新观察》。作品的篇幅不长，故事也并不复杂，但有着耐读的永久的魅力。这首先是因为作品出色地塑造了马良这个人物形象。马良勤奋、好学、机智、勇敢、富有正义感。“贫贱不能移、威武不能屈、富贵不能淫”，马良身上体现了中华民族传统的美德。尽管作品中人物形象是“古代”的，传奇性的，但依然可以给小读者以现实的教益，因此他就自然地成了中国少年儿童的典型代表，成了全球儿童学习的榜样。
2020，岁在庚子，一场新冠肺炎疫情蔓延波及全国。灾难虽巨大，但压不垮英勇的中国人民。十年树木、百年树人。小语界老师从磨难中奋起、孩子在磨难中成长。师生团结合作抗疾、共读洪爷爷创作童话《神笔马良》、学马良勤奋、善良、坚强、勇敢精神，向人们传通了一股摧不垮、打不败的力量，为战胜疫情，作出了贡献。当代少年如此、祖国未来可期。
其次，作为童话，它的生命是幻想。构成童话的“幻想”，要既大胆又真实，既不可思议，又合情合理。《神笔马良》中的“神笔”和它所画出的图画，在生活中是不可能存在的，从这一点说，它是“童话”，但它又真实得很，这不但因为在我国有“梦笔生花”、“画龙点睛”的传说，这符合我国传统，易于为人们接受，而且，它又有着含蓄的象征意义，它是人民群众意志和力量的化身。这一“化身”，既形象鲜明，富有动作性，又非常概括，能使人产生许多联想。能为童话选择这样的题材，不能不说是童话作家造诣高超的标志。
《神笔马良》还具备了一种浪漫主义的激情，富有诗情画意。作品的节奏相当鲜明，马良画画的过程和性格的发展，极富有层次感。这样，就造成了一种引人入胜的意境；读者的感情，就会随着童话的发展而发展，产生一种酣畅淋漓的愉悦。人们只要读一读，就可以体会到字里行间的音乐美、诗意美和作者奔突的激情。从《神笔马良》作品中，我们可以清晣地感受到童话民族特色的正确涵义和重大价值。
在他1955年发表《神笔马良》之前，1952年就撰写了《十兄弟》电影文学剧本的初稿，因摄制技术原因，无法拍成，1956年8月洪先生改写为童话发表。故事情节和主题，和他的《神笔马良》一样，都表现劳动人民与反动统治的斗争、表现善与恶的尖锐斗争、以及人民必胜、正义必胜的主题。
复刻版《神笔马良 十兄弟》书影
在这一个时期，洪先生还创作了《问三不问四》、《牧童三娃》、《灵芝草》、《王小二得宝》等脍炙人口的作品。《问三不问四》一面突出了剥削者对劳动人民残暴的欺压，一面为我们塑造了一位坚忍不拨、心地善良的青年形象，而正是他的乐于助人，使他获得了美满幸福。惩恶扬善，虽说是传统的主题，可是不论在哪个时代，弘扬正气，发扬先人后己、言而有信等基本道德观念，这始终是符合人们的要求与愿望的；从《灵芝草》的主人公灵芝姑娘身上感受到朴素真挚的纯洁心灵美；人们可以从《牧童三娃》中学到为人民献身的崇高品质，它和《神笔马良》都是统编小学语文教科书必读书目。
童话的终极目标与审美追求是导人向上、引人向善、育人向美。洪汛涛先生上述一些作品，尽管写的是以往年代的传说故事，却有着全新的思想内容，其着眼点还是在于讴歌劳动人民的淳朴善良、勤劳勇敢；鞭笞剥削阶级以及一切邪恶势力的凶残暴戾、奢侈贪婪，用以培养孩子对真善美与假恶丑的辨别能力，鼓励他们对美好生活的积极追求，对困难的英勇斗争。
本书是经典儿童文学复刻版。我们原汁原味传承了《神笔马良》、《十兄弟》上世纪五十年代最初的经典版本，还保留了程十发先生的原图，童话大师和国画大师完美结合，十分珍贵，甚为难得。
中国童话能够走向世界，正是那些植根于中国深厚的民族文化土壤之中，独具中国特色、中国性格的作品。洪汛涛先生就是我国努力运用民族传统风格和民间文学形式创作童话最有成就的作家之一。逝人已逝、风范永存。2021年，正值洪先生逝世二十周年，我们就以编辑此书来缅怀他、追思他、纪念他！
中国儿童文学研究会会员洪画千执笔
洪汛涛先生手迹
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