大数跨境
0
0

儿童阅读指导师优秀作业 | 课程设计《兔子坡》第1讲

儿童阅读指导师优秀作业 | 课程设计《兔子坡》第1讲 远川阅读素养
2022-02-17
1
导读:​儿童阅读指导师王欣怡、田金兰和谢玲艳老师对《兔子坡》进行了深入解读,设计了一堂独特的课程。

儿童阅读指导师王欣怡、田金兰和谢玲艳老师对《兔子坡》进行了深入解读,设计了一堂独特的课程。

秦雨州老师评价

解读非常详尽和全面,不仅有故事梗概,也有对人物的分析,以及对主题的探讨。

很好的导读课设计,梳理了故事的主要情节,并对主题进行了初步的探讨。

非常专业的推进课设计,在情节梳理的基础上,对人物形象进行了详尽的分析,并推导出故事的主题。尤其对插图也进行了分析,这是桥梁书的特色。

课程设计者:

王欣怡

中级儿童阅读指导师


田金兰

中级儿童阅读指导师


谢玲艳

中级儿童阅读指导师


【教学主题:相互的尊重、理解与包容】

【课程类型:导读课】

【语文要素 对比描写:通过作者对新人家入住前后的环境描写对比,理解友善对待别人,才能获得别人的尊重的主题。】

 

教学目标:

通过导读的整体介绍,学生可以大致了解本书的故事情节,掌握本文环境描写的前后差距,为后面的推进课、交流课做好铺垫;

教学重点:

通过作者对新人家入住前后的环境描写对比,理解友善对待别人,才能获得别人的尊重的主题思想。

教学难点:

把握行文逻辑,深挖环境描写巨大反差的背后蕴含的全文主题。


01


大家好!有没有谁好奇过人类搬到一个新地方会对当地的小动物们造成什么影响?如果很久无人居住的房子突然住进去一家人,生活在那里的小动物会不会不适应?《兔子坡》就从小动物的视角描写了它们的反应。《兔子坡》的作者是著名美国作家罗伯特•罗素,罗素凭借这本书一举获得美国最高儿童文学奖和插图奖——纽伯瑞金奖和凯迪克大奖,同时这部经典著作也被曹文轩选入“百年国际大奖小说”书系。


今天就让我们打开这本书,让我们来看看发生了什么吧!


小乔奇是和父母一起住在兔子坡上的一只小兔子,他父亲是爱说话的南方绅士,母亲是喋喋不休的操心人,叔叔是个警觉的老单身汉。他和许多其他动物朋友住在山上,比如土拨鼠波基、臭鼬菲威、田鼠、鹿、狐狸、鼹鼠、鸟类和松鼠。兔子坡由于多年缺少人类的精心打理变得破败不已,其产出的食物已经不够小动物们吃了,小动物们不得不冒着极大的危险去更远的地方觅食,所以当一个新家庭接管这个破败的农场的消息传开时,动物们都很兴奋。可是,小乔奇妈妈担心如果新来的人有宠物或孩子或试图毒害动物,一切可能会出错,阿纳尔达斯叔叔也在感叹:总会有新人到来,新时代即将来临。然而,大多数其他动物都希望进入一个食物丰富的新时代。它们推测新来的人们可能会在那里种植什么新食物,会怎么打理这个农场,会怎么对待在这里生活的动物们。兔子坡的新主人到了,很快通过各种方式赢得了小动物们的心,成为它们心中不折不扣的大好人。经过新主人的精心打理,兔子坡又恢复了以往的生机,小动物们也有了足够的食物。每天晚上,新主人都会在雕像旁为动物们准备食物让动物们饱餐一顿,而动物们为了感谢新主人的馈赠自发地保护菜园里的蔬菜,不让任何偷窃者或者毛毛虫进去破坏。参观兔子坡的工人看到新主人的花园即使没有围栏、毒药或陷阱仍然没有受到动物的影响,很困惑地说一定是这家人的运气特别好。


在新主人抵达之前的兔子坡非常的破败,来让我们一起看看文章是怎么描写的。我们借用兔子老爸的视角可以看到荒废许久的菜园子一片萧条,空荡荡的工具房,坑坑洼洼、如同打了补丁的草地,走道和车道上的枯草长得老高,屋顶的木板已经腐烂,百叶窗摇摇欲坠,山坡上长满了漆树、野莓和有毒的葛草。“等到隆冬时节暴风雨袭来时,这些百叶窗就会被吹的噼里啪啦作响,让人毛骨悚然”,作者对于声音的描写使读者在阅读时更加身临其境,提高了阅读体验感与趣味性。在兔子老妈喋喋不休的抱怨和波奇与兔子老爸的交谈中,兔子坡里能找到的食物越来越少,几乎什么也没有,完全没法支持小动物们的生存了。


不光有对兔子坡环境的直接描写,还有不少通过小动物们生活的侧面描写来表达兔子坡的荒凉。比如兔子老妈炖的汤“稀的见底”,土拨鼠波奇严重营养不良,原来可是个出名的大胖子,而现在皮毛不像以前那般油光水滑,甚至有些地方可是脱毛、斑斑秃秃的。兔子老爸还追忆了一下之前兔子坡的繁荣景象,以反衬出现在兔子坡的凄凉。原来整个山头都被青草覆盖,菜园子繁茂无比,各种蔬菜果实五彩斑斑澜。同时,小动物们的觅食之路也侧面反映出兔子坡的荒凉。为了寻找更多的食物,小动物不得不去十字路口那个胖子家的菜园觅食,可他家养了好几条恶犬,每次小动物们寻找食物的时候都得冒着很大的生命危险。同时去的路上还得横穿吓死人的布莱克路,更显示出生活在兔子坡的小动物们寻找食物的艰难。兔子坡真的没有任何可以挖掘的食物了,但凡兔子坡有一点点食物,小动物们也不会冒着这么大的风险去其他的地方寻找食物。


新的兔子坡的繁荣在蒂姆·麦克格拉斯的口中描绘的栩栩如生。新菜园青翠繁茂,没有一个动物脚印,连条毛毛虫都找不到。蒂姆拿自己和胖子家的菜园做对比,他的菜园里“胡萝卜都被偷光了,甜菜不见了一半,卷心菜也都被啃烂了,西红柿被踩得一塌糊涂,草坪也被鼹鼠给钻得乱七八糟”;胖子家的菜园哪怕养着狗,“玉米被摘得一颗不剩,我顺全都没了,芜菁也是所剩无几”,反衬出新人家菜园的生机勃勃。


问题来了,为什么新住户的菜园即使没有任何防护措施,菜也能长得很好,一片繁荣?


是小动物们的帮忙吗?


是的,小动物们自发将新人家的菜园设为了禁区,不允许任何小动物的采摘。每到清晨,石像旁边摆满的食物会被小动物们收拾的干干净净。每天晚上,“红鹿、臭鼬费威和灰狐狸都会在菜园里巡逻,防止任何偷盗者闯入。而鼹鼠和他的胖兄弟们也都相当尽职,每天都在地下警惕地转悠,以防毛毛虫袭击蔬菜。”


那为什么小动物只帮新住户的菜园?而且做的如此尽心尽力?


因为新住户对所有的小动物们都友善,保护他们的菜园是小动物们对他们的感谢方式。



02


那新住户做了哪些友善的举动呢?


首先,男主人在车道入口处立了一个“小心驾驶,留意小动物”的牌子,这表明男主人对小动物们的态度非常友善。


其次,当灰狐狸不小心闯进屋内被男主人发现时,男主人没有伤害它,也没驱赶他,反而打了个招呼就继续去看书了。男主人的行为看起来把灰狐狸当做了生活环境中理所应当该出现的事物,没有任何的惊讶与特殊反应,像是朋友一样地问好。还有波奇遇到了恶犬正准备拼命时,女主人解救了它,还提醒他下次小心一点。同时,新住户对菜园也很上心,女主人会去松土,男主人阻止了所有的菜园防御设施的建造,表达了毫不介意与小动物们分享菜园和热爱动物的想法。本文还花大力气描写了小乔奇被新住户们接纳、医治的情节。小乔奇在过马路时被新住户的车撞伤,他们把小乔奇带回家医治。虽然阿纳尔达斯叔公对这家人有很多很多不好的、迫害小乔奇的猜测,但幸运的是这一切都没有发生,小乔奇反而得到了很好的照料,急转直下的剧情更加突出了新住户对小动物们的友善。


最后,新住户设立了一个给小动物们分享食物的地方,拿出了一个从很久之前就开始关爱和保护小动物的圣·弗朗西斯的石像,并摆满了丰盛的食品,还配备了饮水池和写了“大家一起来分享”的石头,邀请小动物们一起分享美味的食物。


因为新住户们不断的友善行为,小动物们放下了对人类的戒备,并对喜爱动物的他们心存感激与信任,主动地做一些回馈的事情。就这样,新住户友善地对待原住民——“小动物们”,小动物们也力所能及地做一些帮助新住户的事情,兔子坡上的每一个生灵都能和谐相处,兔子坡也恢复了以往的繁荣,一片祥和。


其实,无论是人与动物之间还是人与人之间,在这个世界上的每一个生灵都是平等的,需要相互的尊重、理解与包容。新住户们并没有驱赶一直居住在兔子坡的小动物们,也没有因为小动物们较小的身型或力量而做出伤害小动物们的事或者强迫小动物们去做一些人类想完成的事情。这善良的一家将小动物们当朋友一样去平等地尊重,并且通过如立路牌、建雕像等行动来呼吁更多的人来保护当地的生物。他们在遇到小动物们的时候,也没有用人类优势的体力进行干预或者以高高在上的姿态去和动物们互动,而是尊重小动物们的生活轨迹、行为方式,打完招呼就继续做自己的事,或者适时且包容地给予他们帮助。


当你像故事里的新住户们一样,向别人释放善意的信号并且友善地付出时,对方也会像小动物们一样用友好的行为反馈,这样我们生活的世界才会更加美好。



03


大家有没有被这么精彩的小说所吸引?接下来我们会用两节课的时间继续发现蕴藏在《兔子坡》里更多的秘密,比如我们可以破解插图中的密语,琢磨琢磨这样栩栩如生的角色作者是怎么创立的。请期待接下来我们更加精彩的课堂呀!


小结:

亲爱的同学们,我们今天大概梳理了一下《兔子坡》的故事情节,通过作者对新人家入住前后的环境描写对比,了解到“友善对待别人,才能获得别人的尊重”的文章内核。


新家庭的搬入确实让兔子坡恢复了原有的生机,可是好景不长,这家人不久之后搬去了肯塔基。如果你想知道之后发生了什么,可以找找罗素先生写的《兔子坡》的姊妹篇《艰难的冬季》,看看具体发生了什么,和你想的一不一样呀?


爱阅读的人

绝不会错过

最接地气的阅读解析

真正实现读写一体化


专业系统

“儿童阅读指导师”课程

56天成就卓越的自己

熟悉

各种儿童文学体裁及代表作品

掌握

基本的阅读策略与方法

具备

独立承担儿童阅读课程教学与指导任务的能力


变身偶像级教师、专家级家长

人无我有,人有我优,人优我特


儿童阅读指导师

让阅读多一点深度


扫码咨询


撰稿:王欣怡 田金兰 谢玲艳

排版:钧雨

审核:巧思、姚远


更多精彩

杨仁琼 | 经验分享:绘本阅读唤醒童心

董丽霞 | 幼儿绘本共读——如何做?如何选?

持证儿童阅读指导师可以做什么?


点击“阅读原文”,成为能指导孩子阅读的专业人才

【声明】内容源于网络
0
0
远川阅读素养
远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
内容 3316
粉丝 0
远川阅读素养 远川教育成立于2014年,以专业系统的“儿童阅读指导师”培训为载体,全面提升教师开展读写一体化教学的水平;研发专业的亲子阅读课程,营造良好的家庭、学校、社会阅读氛围,优化中国儿童阅读生态。
总阅读802
粉丝0
内容3.3k