我们生活在一个客观世界，“我”只是这世界里一粒尘埃。每个人眼里又有不一样的世界，这就是我们的主观世界，在这个世界里，我们每个人都是世界的“国王”。
除了这个客观世界和我们自己的主观世界外，我们儿童阅读指导师还共同拥有一个阅读的世界。
今天，和远川君一起来看看中级儿童阅读指导师的阅读世界吧。
01
中级儿童阅读指导师的学习世界
在这个世界里，每个人都是那样的不同，来自不同的地区，有不同的职业，在不同的时空，但每个人又有很多的相同点，都是那样的温暖、明亮、纯粹。
因为喜欢阅读，相聚在这里，虽然还未相见，确是最亲密的学友。
湖南赵晓
在这6个月的学习时间里，我从自己的小小世界跨越到了一个更大的世界。
➤ 这个更大的世界里，有来自五湖四海的优秀的老师。
她们有各自精彩的故事，每次听破冰分享，都受益匪浅。
➤ 这个更大的世界，有一群求知的妈妈。
每次看到和我一样为了孩子而学习的妈妈，都感觉备受鼓舞，原来我不是一个人在行动。
➤ 这个更大的世界，有学识渊博的前辈。
刚开始觉得说话好严肃的萌爸，后来听他的课，越听越觉得，这真是大神；还有那么温柔又充满力量的水心老师；还有以前只能在书本里看到的朱自强老师；还有听他的课觉得眼界突然开阔的刘教授；当然还有听了无数次微课，非常具有声音辨识度的晓雯老师、雪松老师；有一直无私陪伴的小佳老师和巧思老师。
这个世界也有另外一个不一样的我。
虽然三十多岁的年龄，羞于用成长来形容自己。但我觉得这半年时间真的是一段神奇的成长之旅。
我阅读了之前从来没有阅读过的很多很多本童书，我也发现自己竟然是一个读童书都可以把自己读哭的大人。
◉赵晓打卡
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感谢这个更大的世界，我想未来我们各自都还有更大、更辽阔的世界去开拓。
河北邢台刘永惠
2020年春天的疫情，因为有儿童阅读指导师初级班的学习，我减少了焦虑，全身心的投入了那56天的听课、做笔记、打卡中。
在阅读学习中让心逐渐地静下来，走进了绘本和不同题材的儿童文学。对知识是那样好奇，如饥似渴地学着。
第一本绘本《犟龟》在我心中种下了学习的种子，有了终身学习的意愿。因为让我看到了我自己的无知以及自己的认知局限，我深深的知道只有学习才能正确地看待自己，才能改变思维方式，才能更好地和他人相处，才能影响我的学生和孩子。
△ 关于绘本《犟龟》的学习讨论截图
2022年，我又再次来到远川学习儿童阅读中级课程。
远川对于阅读的研究很专业。学习群中每天的互动，这样的一种学习氛围影响和激励着我坚持到了今天。中间虽然有过犹豫，不知道自己能不能学完中级的课程，但还好一路坚持走到了终点。
福建黄老师
我们是星辰，好似不起眼，但只要我们的思维跳跃着，阅读继续着，我们就是自己世界中不可或缺的星辰，亦是为大千世界添砖加瓦，增添美好的那一颗有温度的存在。
从初级一路走到中级，从个人阅读 ☞ 家庭阅读 ☞ 班级阅读 ☞ 全园共读，是一场超越自我的阅读之旅。
自此，我的小小世界有了更加坚定的目标：让阅读成为一种习惯，让阅读融入到我们生命中每一刻，让我们能在阅读的世界中得到更好的成长！
陕西府谷尤慧莲
转眼间，儿童阅读指导师中级班已经到了最后一天。
在这几个月的学习过程中，我对阅读的认知也在悄悄地发生着变化。那厚厚的笔记本记录着我对阅读的热爱以及引导孩子们高质量阅读的期待。
在接下来的日子，我会将在中级班学到的各种阅读策略运用到阅读实践中，带着孩子们一起通过阅读去发现更美的世界！
结识远川，始于偶然，但认识她真好！
河南晓敏
➦从此，我的世界里多了阅读二字。
跟着大家，我读了不少的童书，对写作也由不知所以然到知之甚多。
➦从此，我的世界多了志同道合的人。（糯米、云霞、依依、小熊、静静……）
尽管走着走着，有的人没有手挽手前行，但是我知道，她们一定还在自己的领域坚持，坚持发光，做最闪耀的星辰。
我们相识的故事很简单，我们坚持的道路也有点曲折，但是我们的初心很简单，也很纯粹。
通过学习儿童阅读指导师的课程从初级到中级，让我看到了一个不一样的世界。
阅读改变着我们的思维，改变着我们的生活方式，也让我在阅读的路上遇到许许多多的同频的人，感恩遇见有着教育情怀，有热情，有责任的许多教育工作者。
甚至刘伟英
儿童阅读指导师的学习，是一次个人英雄主义的成长之旅。
遇到的人生导师是远川的各位老师，结识了一群有智慧、有正向能量的伙伴们；
遇到最大的危险是每天的作业，获得的报酬是思想与认知双重升华。
广州谢曼一
学习儿童阅读指导师，源于对于儿童阅读的期待而自身知识不足的冲突，也为我打开了儿童阅读的新世界大门。
远川的导师非常专业，每次的微课非常精辟又没有负担感，让我受益良多。
△ 微课日修的直播截图
同时，在这段旅程中，很多老师向我们证明了阅读的影响力、阅读的魅力。很多老师原本不是语文老师，但为了心中的理想，她们华丽转身。
相信当我将这些付诸实践，更能理解这段所学。先从家庭读书会开始，逐步推广到社区，先改变自己的观念和行为，进而影响别人的观念和行为。
厦门旖旎
走进儿童阅读指导师这个世界之后，由初级班走到中级班：由最初比较简单的绘本教学、单篇文章、童话、民间故事，再到现在对个人而言，比较陌生，难懂的科幻、哲学整书阅读。
尽管每一次看这一类的书籍，把自己搞得头晕脑胀，甚至还理不清思绪，但对个人身心而言，是一种享受的过程，自己无畏跳出舒适圈，再次选择挑战自我。
重庆李木木
中级班40天的打卡，再加上前面的读书会学习，几个月来已经习惯了和中级班在一起的学习生活。
△ 重庆李木木的打卡日记
不是看见群里小伙伴的讨论，不是正在加紧完成左后的考核任务，似乎真的没有感觉到课程在今天就要画上句号。
我想，我已经从被动学习转变到主动学习的大路上。
尽管可能路上还是有自己制造的各种障碍，但至少方向是对了，以后绝对会越来越精彩，不辜负远川的中级班课程心血。
02
世界因为儿童阅读指导师而改变
我们在这个世界相遇、同行，一个个圈子在不断的形成，然后散作一颗颗星，在各自的领域照亮星空。
个人的力量虽然微小，但我们都是儿童阅读指导师，这个世界因为我们而真实的改变。
河北邢台刘永惠
如果之前问我，这个世界可否因我而改变，我会质疑，我不敢回答，而现在我想说，因为我对阅读的热爱，我把这份热爱传递给了我的学生，改变正在发生。
每每看到学生分享他们在家读课外书，读绘本的照片，或者我们一起交流同一本书时，那一刻我是幸福的。
当有家长对我说，孩子自从到你这个班对语文产生了很大的兴趣；还有的家长说，孩子学习回家脸上都带着笑容，家长很踏实，很放心；有家长说孩子养成读课外书的习惯。这时我就想所有付出都是值得的。
广州肖佩琳
“会！当然会！”热血的头脑告诉我，我能成就他人，包括指导他人阅读这件事。我相信，通过我们的指导，儿童的阅读世界可以被改变。
但理智的我，会小声地说“等等，不会的，儿童有自己的世界要探索，我们能做的是什么呢？”
我们能做的——
是更加科学地帮助孩子构建通往阅读的大门；
是更加理性地看待语言表达这件事；
是更加积极地促进孩子对自己和他人的思考。
重庆雨洁
我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情，甚至可能改变这个世界。
例如我做阅读推广，多从自己做起，从自己爱阅读，到孩子共读，到在班级尝试阅读，一步步慢慢做出成绩，影响他人。
罗马不是一天建成的，但如果开始建造就有可能建成！
所以，开始我们是犟龟，踏上学习之旅，现在我们是犟龟，走上阅读推广之旅，这之间，最重要的是行动！
我们的世界，都因为阅读而更美好，世界也因为我们而更美好。
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8周成就卓越的自己
熟悉
各种儿童文学体裁及代表作品
掌握
基本的阅读策略与方法
具备
独立承担儿童阅读课程教学与指导任务的能力
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文字、图片：小佳老师
排版：黄香林
审核：橘子老师、小佳老师
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