本文选自由远川阅读研究院研发的读写专题课——统编教材六年级上册第七单元阅读课《伯牙鼓琴》，把握本单元的人文主题和语文要素，帮助教师完善备课。
人文主题
艺术之美。
语文要素
1. 借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
2. 写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。
课堂导入
同学们，你们听过这段乐曲吗？
这段乐曲，选自我国古典名曲《高山流水》。
这首曲子，和我们今天要学的这篇文言文有什么关系呢？咱们一起来读一读吧：
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
也许你已经听出来了，别急着回答，请你先找到课文下面的注释，借助注释，看看自己能把这篇文言文读懂多少。
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本视频节选自微课《伯牙鼓琴》
本文收录于6年级上册读写专题课，该读写专题课包括1-8单元阅读、习作课，及4节新教材阅读整书导读，共20节课。
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