11月，我开启了一项学习——「家庭教育服务专项职业能力培训」。
其实我已经有了一个“社区家风指导师”的证，没有必要重复拿证。但是，我的学习从来都不是为了拿证，我想要提升自己，要不然真的要被社会淘汰呀！我想看看别人是怎么做，也想借此机会梳理自己的知识体系。
果然，这次课程没有让我失望，个人觉得很系统，很全面，也很专业，课程算是超值，不管是要以这个为职业，还是单纯为了教育自己的孩子，都能给到学习者很多启发。
比如，今天学习的是“如何培养孩子的阅读能力”，两节课共42分钟，从什么是阅读、阅读能力到底是哪些能力、阅读能力对人终身发展的重要性、以及如何培养孩子的阅读能力等方面进行了细致的讲解。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”每次听完课之后，都会有问题来启发大家的思考。
今天的问题是：“为了提升孩子对于阅读的兴趣，您用过(或见过)什么小妙招？”
我一听这个问题，简直是“瞌睡遇到枕头”，这几年的亲子共读，还真是积累了不少的小妙招呢！借此机会，我把它们梳理一下。
20个小妙招
1. 把一本书打开，翻到最精彩的那一页。这能从视觉上引起小朋友的注意。
2. 读故事的时候，故意读得很大声，而且入情如镜，用声音吸引孩子。
3. 和旁边的人讨论。就最精彩的那个点，发表自己的看法，并且转向孩子问，如果是你呢，你会怎么办？
4. 自己先看了这本书，再创造一个巧合，让小朋友知道这本书非常精彩。
比如，我在看《红色羊齿草的故乡》的时候连续熬了两个晚上，而且看到感动处哭得稀里哗啦的，眼睛有些肿。小朋友发现了，问：老师你是哭过了吗？我一路卖关子，最后说因为我为一条狗而哭泣。这就成功激发起小朋友的阅读兴趣。
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5. 创设舒适的阅读环境。
6. 说自己给ta准备了一份神秘的礼物，还可以包装好。
7. 假装要介绍一位客人与ta认识，而这个客人就是作者或者书中人物。
8. 如果是翻翻书或立体书、手电筒书的话，会自己在那里玩的很有趣，以此吸引小朋友的兴趣。
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9. 精彩的故事读到一半/关键地方再停下来，眼睛看着ta。
10. 带ta去书店/图书馆办借阅卡，去实体书店买书。
11. 给ta自己选择买什么书的权利。
12. 把这本书的腰封或书皮摘下来贴到墙上，营造氛围。
13.和ta一起进行拓展延伸。
比如三岁多的时候，小朋友读了绘本《爸爸我要月亮》，我们就在一个有月亮的晚上拿着梯子，爸爸抱着ta爬上梯子去摘月亮。虽然没有摘到，但是体验感很好呀。
14. 边读边在恰当的时候提问进行讨论，让孩子表达自己的观点。
15. 大声读给孩子听。
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16. 重复读给孩子听，只要孩子不拒绝。
17. 每天晚上想读什么故事/书，由孩子自己去决定。
18. 孩子想读到什么时候就读到什么时候，不打断，想多读几本也行。
19. 孩子不想听了就不读了，等下次再找机会。
20. 把孩子读书的过程记录下来，偶尔翻给ta看。
……
不管怎么说，所有的方法都是为了一个目的——激发小朋友对阅读的喜爱，进而帮助小朋友成为终身阅读者。
最好的学区房是家里的书房。
最好的阅读教育是榜样示范。
家庭教育在于培养“人”，在于全方位地培养一个孩子的综合素质，我们要日学进益，才能更加得心应手！
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