2023年，八部门联合发布《全国青少年学生读书行动实施方案》，提出实施“学科学 爱科学”主题读书行动；随后，成都市也发布《关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案》。
今年，高考语文新课标卷再次凸显科学阅读的重要性，如Ⅱ卷的航天探月阅读材料及写作题。
而我们于四月先行举办的“科学阅读 阅读科学”主题阅读活动，恰与这些政策导向相契合，活动涵盖了从幼儿至中学的多样化科学阅读示范课，探讨有关人工智能、科幻、科普文与儿童阅读的多种话题。
现在，活动视频已全部更新完毕，欢迎获取，共同探索科学与阅读的新境界！
01
示范课堂
目录
内容介绍
陈祥玥老师的幼儿园阅读课例《摇摇晃晃的桥》，通过生动地朗读故事，引导孩子们在故事中去感受距离、重量与平衡的关系，并用天平和砝码，让小朋友们现场观察、思考与解决问题。
叶春艳老师的小学阅读课例《神奇的人工智能》上，孩子们学会从绘本中提取信息并进行简单分析，了解人工智能基础知识，及其在现代生活中的应用，激发他们对科技的好奇心。
王明刚老师的七年级科幻阅读示范课《海底两万里》，借助经典科幻小说带领学生畅游科学幻想的海洋，大家探讨科幻小说的虚构与真实，找出科幻小说的基本特点——科学性、想象性、文学性，并现场创作一段奇思妙想！
余道容老师带来五年级全科阅读课例《汽车世界》。这是一本百科全书类书籍，课堂选择精读书中的《未来的汽车》，通过观看系列视频，引导孩子们分享对未来的畅想，在分享中，得出科学阅读的策略。
聂嫚老师的小学高段全科阅读课例（英文）《The Stars Above：仰望星空》，和5年级的孩子们一起以全英文课堂，探索天文基础知识——黑洞的概念、恒星的颜色与温度、恒星生命周期和超新星爆炸的物理过程等，提升学生的科学素养与语言能力，激发探索欲望。
苏天平老师的小学低段全科阅读课例（数学）《小侦探 寻找大英雄》，通过阅读绘本《寻找大英雄》，巧妙地教会 1 年级的学生理解韦恩图，运用集合进行合理分类，从而解决现实中的分类整理问题，增强逻辑表达的能力。
文字版链接：
宋雪松老师的科幻阅读示范课《时间移民》，从科幻小说中的“宏大叙事”开始，用问题串联课堂，探讨不同时代，人与自然、人与人之间的关系变化，鼓励学生思考科技发展与人以及自然的平衡问题。
文字版链接：
胡奥林老师呈现了一场图书馆/社区科学阅读示范活动，通过《卧底机器人》这个简单的绘本，孩子们学会区分机器人作为实体装置与人工智能作为虚拟智能系统的概念。胡老师还特别设计了游戏环节，让学生通过扮演“考官”和“机器人团队”模拟游戏，理解图灵测试的基本规则与目的。
02
专题讲座+名家沙龙
目录
内容介绍
儿童阅读与科学思维的发展
朱自强：著名儿童阅读课程研究专家，第十八届“国际格林奖”得主。现任中国海洋大学二级教授，国际儿童文学研究中心主任，远川教育学术顾问。
朱自强教授的讲座聚焦儿童阅读与科学教育的关键作用，比较了历史上和不同文化中的教育策略。他强调，在现代社会，科学教育核心在于不仅增长知识，更要唤醒孩子们的好奇心，鼓励探索精神，以及锻造创造性思维和解难能力。在此基础上，融合人文关怀，通过科学与人文的相互补充，可以更好地引导儿童成长。
文字版链接：
科幻点燃想象力
拉兹：现任科幻世界杂志社副总编、《科幻世界》主编，中国科普作家协会理事，具有丰富的科普传播经验。
拉兹的讲座深入剖析了科幻文化与科技进展的相互作用，及其在全球的广泛影响。他强调科幻文化在激发儿童想象力方面的重要性，并倡导加大对科幻文学的关注与扶持，同时反映了对科技发展的深刻思考和社会问题的审视。
阅读的心理实质——科学认识和理解阅读
伍新春：北京师范大学二级教授、心理学科学位委员会主席，心理学部博士生导师，北师大儿童阅读与学习研究院院长。兼任中国心理学会常务理事、临床与咨询心理学专业委员会主任，中国教育学会学校教育心理学分会副理事长，远川教育学术顾问。
伍新春教授在讲座中结合三种类型的文本，探讨了阅读的心理实质与教育启示，并提出“三理识字法”，强调结合各类阅读策略来深化阅读理解。
伍教授还提倡“沉静阅读”（sustained silent reading）习惯的培养，融合认知心理学与教育实践，为实施高效愉悦的阅读教育提供了许多实用的建议。
文字版链接：
如何培养青少年的“科幻阅读力”？
刘莘：四川大学哲学与教育学教授，超星集团学术顾问，远川教育学术顾问。曾任四川大学发展研究中心主任、成都市政府督学等职，具有美国耶鲁大学富布莱特研究学者、英国牛津大学访问学者经历，著有《以教师之思，促学生之问》等优秀教育作品。
刘莘教授推荐了一份适合小学生、侧重思辨能力培养的分级书单，科幻书籍约占十分之一，包括《白色房间里的男孩》《时间的皱折》《卧底机器人》等。这些书籍能够帮助孩子们开阔思维，激发创新与批判性思维，同时增进科学兴趣和对人类文明的深刻理解。
并且以《三体》为例，刘教授强调，培养科幻阅读能力，关键在于明确科学与想象的界限，理解作品中的思想、哲学议题，比如生命的意义、智能的本质、意识与自由意志的探讨，以及对浩瀚宇宙的探求与敬畏之心。
文字版链接：
名家沙龙：人工智能下的教育变革
对话嘉宾：
成都市教科院教育信息资源数据中心主任罗良建
四川省特级教师、四川省有突出贡献专家蓝继红校长
四川省教书育人名师、英华学校校长王维令
《新教育家》特别策划、知名媒体人姚曦老师
朱自强教授，拉兹副社长，张建院长
七位嘉宾深入讨论了AI对儿童阅读和成长的多方面影响，以及技术对教育的变革。
其中，蓝继红和王维令两位校长分享了学校成功运用科技工具的经验，包括个性化学习系统、AI使用课堂等；罗良建主任强调教育者应当走在人工智能时代的前列，不断探索AI教育应用，合理利用AI优化教学。
朱自强教授则指出，在AI时代，人类的价值和主体地位更为重要，技术进步应促使我们重视人的根本价值。
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