众首翘盼中，第十三期儿童阅读指导师（中级班）正式开始报名！
对于中级班，大家都有着什么样的期待呢？
让我们从这篇文章里，去了解中级班的内容吧~
01
中级班的学习目标是？
在初级班，我们通过 14 本书的共读，亲身体会了“阅读经典的乐趣”——原来书可以这样读，原来经典的养分可以这样浸润人心。
来到中级班，我们当然不会满足于“外行看热闹”，而是真真正正地系统学习“每本书可以怎样读”——我们希望，在中级班毕业时，儿童阅读指导师们都能够自主地围绕一本经典书籍设计导读课程与导读活动，让经典在孩子们心中“活过来”。
为了实现这个目标，中级班课程将包括以下的八大亮点——
亮点一：对话专家 | “双线”教学（线上培训+现场指导）
全国儿童阅读领域顶级专家授课＋全国知名的专家、名师线下集中指导。
亮点二：课例示范 | 儿童文学整书阅读示范课例
由名师精彩示范献课：新教材读写课例、绘本阅读课例、桥梁书阅读课例、文字书阅读课例。
亮点三：专业精进 | 成为儿童阅读领域的专家
——能够快速推荐有针对性的儿童书籍。
——能够快速完成儿童书籍的解读和课程设计。
——熟练掌握八大阅读策略，有能力担任专业的儿童阅读课教学。
亮点四：多元授课 | 准确定位
4 个月学习周期，包括示范课、读书会、主题研讨、实操分享等。
亮点五：组建学习共同体 | 以学习者为主体讨论话题
——打卡自我激励。
——每班轮流值班长。
——每班一名学术班主任陪伴指导。
——每班一名事务班主任全程服务。
亮点六：“跨圈层”交流 | 拓宽交际圈
亮点七：职业拓展 | 众多展示平台
亮点八：证书在手 | 儿童阅读指导师（中级）专项能力证书
02
中级班与初级班有什么不同？
初级班课程以体验为主。我们通过微课、打卡和讲座的形式，将“经典阅读”的理念直观地呈现——“阅读经典是一件有趣的事”，“要自主发现经典阅读的乐趣”。
理解认同了这个理念，我们也就一同迈进了“儿童阅读指导”的大门。
中级班课程则以系统学习为主。
我们不再以书为单位，而是通过八个专题梳理不同的“阅读指导策略”，帮助大家系统地掌握阅读指导的底层工具；同时通过八次“名家谈读书”的主题读书会，帮助大家拓展阅读指导的理论高度。
理论与工具的双线并进，这就是中级班的“专业化精进”！
03
常见问题答疑解惑
我是一名全职主妇，脱离学习和工作很久了，上中级班会不会有点吃力？
从初级到中级，就是从“入门”到“精进”，在课程设置上有很大的跨度，但是难度就是价值所在，虽然每个人的知识储备不一样，吸收消化会有差异，但是都能够有收获。
我是一名教师，中级班对我有哪些帮助？
教师是儿童阅读指导师的主体，从初级班的整书阅读到中级班以阅读策略切入，且每堂课都附带有课程设计思路，对于教师提高自身教学水平有非常大的帮助。如果教师参加校内、区、县赛课，还能得到专业导师指导。
我在机构（绘本馆）工作，中级班对我的职业发展有什么助力吗？
通过系统学习，可以让自己的课程更加有趣有效，成功转型升级，实现机构（个人）创收。
04
中级班课程内容
来到中级班，这里有精心准备的 8 篇“名家谈读书”、 40 次微课日修、8 次学长实操分享、每周 1 节主题研讨，以及咱们的 3 天“回家”（线下面授）日。
名家谈读书
选定11篇名家谈读书的文章，从读书的目的、阅读的方法、名家阅读经验、书籍的选择四大方面建构自己的阅读观。
微课日修
微课日修以18本整书、统编教材经典课文及单篇文本为材料，以预测、提问、联想等阅读策略来分析。
最大的亮点就是每一节课都会有课程设计思路，40堂课程干货满满。
期间还有像朱自强教授、伍新春教授、刘莘教授这样的大咖带来的直播讲座。
实操分享
读书会期间为大家安排了 8 次学长实操分享，相信你一定能从中受到启发。
名家谈读书
专属于咱们中级班的导师闪亮登场！
△ 中级班导师——秦雨州老师
秦老师将陪伴我们度过满满的四个月，进行读书会的研讨及主题微课的研讨。
ps：课程期间，如果您有赛课需要指导，请“尽情”私戳秦老师私信（中级班专属福利待遇）。
△ 秦老师指导学员赛课
05
中级班的学员评价
远川君说得再好也不如小伙伴的口碑见证，一起来看看他们怎么说的吧！
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你想了解的说不定这里就有哟~
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让我们看到不一样的自己，不断闪耀自己，温暖彼此。
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给自己一个锻炼机会，说不定下一个初级班师姐就是你哦！
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远川是一个有爱的大家庭，在这里你能收获专业的指导，真正走进孩子的阅读世界，心动不如行动，快来加入我们吧！
第十三期
儿童阅读指导师【中级班】
正在报名中！
开课时间：8月中旬
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