2024年市场经济复杂多变，这种不确定性对多个行业造成了显著影响：
餐饮行业仅一季度就有 46 万家企业阵亡；
新能源车领域已有至少 15 家企业倒闭；
房地产行业超 100 家房企破产，另有超 60 家装饰企业倒闭……
社交媒体上，“被优化”“找工作”“求内推”的帖子此起彼伏，似乎一夜之间，整个社会都被笼罩在一片失业的阴云之下。
你是否也在失业与就业的困境中挣扎？在这样的经济环境下，还有没有新的机遇呢？
01
寻找新机遇
一个潜在的机会或许就在教育行业。
自从 2021 年双减政策出台以来，以K12为主的学科培训规模一直在缩减，但随着中高考对古诗词和非教材知识点考察频率的提高，素养教育的重要性反而得到了提升。
因此，素养教育培训开始填补学科教育培训留下的市场空白，并呈现出快速发展的趋势。
数据：国家统计局、教育部
图表及预测：申万宏源研究
2023 年 6 月，远川推出了阶梯阅读课程资源包——包括课件、学习单和教案/视频，覆盖 1-6 年级全年的 344 套阅读课程资源。
截至今年 7 月，远川阶梯阅读课程已在全国 246 个城市落地生根，在机构、图书馆、社区、学校等多元场景中成功应用。
这套资源不仅为老师们创造了新的创业与就业机会，而且从减轻备课压力到提升阅读课程内容的实用性、深度和趣味性，都受到了广泛的好评。
具体而言，远川已扶持近 150 位教育工作者创业，180 家机构拓科，200 余位自由教师通过专业获得兼职收益。
作为素养教育中的一个新兴发展方向——阅读素养，正展现出独特的优势和潜力。
02
机构创业/转型/拓科
如果你正考虑创业或是希望为事业注入新的活力，那么资源包可以帮助你打好创业基础，或实现转型。
以一位宝妈为例，她在考取了高级儿童阅读指导师证书后，便果断开设了一家专注于儿童阅读的书社。
这家书社虽然成立仅一年时间，但借助远川阶梯阅读课程提供的丰富资源包，已经迅速在市场上站稳了脚跟并实现了快速增长。
目前，该书社已经成功招收了超过 100 组家庭的孩子们，每个班级平均有 10 名学员。
△书社日常阅读活动
更令人欣喜的是，学员们的续课率超过了 90%，这意味着家长们对课程质量的高度认可。
仅凭借阅读课程这一项业务，该书社在成立的第一年内就实现了毛利润超 100 万元。
同样受益于远川阶梯阅读课程的还有一位托管机构的创始人。
面对市场上托管服务日趋饱和的竞争环境，她引入远川阶梯阅读课程，成功实现了业务转型，开创了“托管+阅读”的创新模式。
尤其是在今年暑期期间，该机构成功开办多个高质量的阅读班，进一步提升了机构的品牌形象和市场竞争力。
△暑期整本书阅读部分成果
这种模式不仅丰富了托管服务的内容，也为孩子们的成长提供了更多可能性。
这些亮眼的成绩充分证明了远川阶梯阅读课程资源包的吸引力，能够帮助创业者和转型者在激烈的市场竞争中脱颖而出。
03
自由教师
——图书馆、社区应用场景
如果你是一位全职妈妈或全日制员工，渴望借助闲暇时间创造价值，可以借助资源包，承接图书馆、社区等阅读项目，挣取收益。
今年暑期，一位中级儿童阅读指导师借助资源包，在图书馆开展了 5 天读写小课堂，课程一经推出学习名额即被抢占一空。
25 位 7-8 岁小读者在老师 5 天的陪伴下，完成 3 本绘本和 1 本桥梁书的阅读，学会在阅读绘本时关注故事结构、观察图片细节、认识类似联想并进而创作故事。
活动得到图书馆、家长以及孩子们的一致肯定。
在阅读课程后续反馈中，家长们表示：
△部分家长反馈截图
还有一位高级儿童阅读指导师从资源包的「停不下来的写作课」中挑选了两部经典作品——《女巫》《詹姆斯与大仙桃》，在图书馆为 8-10 岁的孩子开展了 5 天读写小课堂。
老师结合文本特征指导孩子们走进罗尔德·达尔的童话世界，创设冒险故事、人物，续编冒险故事，孩子们想象丰富，脑洞大开，作品精彩纷呈。
△部分优秀作业及点评
事实上，无论是图书馆还是社区，对专业师资开展阅读活动的需求量非常大，仅成都区域，已有 7 家图书馆、13 个社区已开展或正在规划阅读活动中。
△与远川合作的部分图书馆
远川阶梯阅读课程资源包为在这些场所开讲的老师提供了强而有力的支持。
04
自由教师
——图书馆、社区
自 2015 年以来，各大中小学校争相创建书香校园，通过培养本校师资或吸纳社会优秀师资的方式，开设校园阅读课程，对优秀师资及课程的需求缺口巨大。
截止至 2024 年，仅成都区域内已有 6 所学校与远川达成阅读课程合作，通过采购资源包或引入师资的方式，开展校园特色阅读课程。
▲儿童阅读指导师借助资源包开展校园阅读课程
基于资源包的课件、教案以及学习单等材料，老师们不仅快速构建起有成效的课堂框架，还在此基础上进一步发挥创意，研发出更多适应学校需求的阅读活动。
比如成都某小学的儿童阅读指导师在资源包的基础上，对阅读课程做了这样的创新：
一年级
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有的儿童阅读指导师加入了游戏，通过游戏阅读的方式，让阅读过程变得更加生动有趣。如在阅读《逃家小兔》时，带着孩子们模仿小兔和妈妈捉迷藏，让孩子们在小小的游戏中体验到爱的温暖。 |
四年级
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《一百条裙子》阅读课中，儿童阅读指导师大量运用启发式提问，引导孩子思考校园霸凌和对心灵的伤害，思考该如何平等处理同学之间的关系？ |
六年级
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《草房子》阅读课，重在对文本抽丝剥茧，理解侧面描写的作用和写法，减少学生对写作的排斥，给孩子搭建写作的阶梯。 |
在儿童阅读指导师的指导下，学生不仅提升了阅读水平，还学会了如何有效分析和解读故事背后的深层含义，以及如何有效地表达自己的观点并倾听他人的意见等等。
该校园阅读项目得到校方的一致肯定，也引起了外界的关注——不少语文教师前来观摩听课。
△教研组观摩听课
今年秋季新学期，借助资源包的支持，老师们也将继续迎接新一届的学生，设计并实施更多既富有创意又具有启发性的阅读课程。
远川阶梯阅读课程资源包
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内容充实，全面覆盖
1-6 年级全年课程，含课件、学习单和教案或微课视频，共 344 套。
所有内容对标课标核心素养，适应不同年龄段学生的特点与需求，通过读写结合、以读促写，培养学生的阅读能力、审美能力和表达能力。
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