引文请注明：李梅.在线环境下项目化学习支架研究[J].现代远距离教育,2019(01):3-9.
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在线环境下项目化学习支架研究
现代远距离教育2019-01-15
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导读：对项目化学习的任务特点与学习者认知特点进行分析的基础上，以降低学习者的外部认知负荷、分解内部认知负荷和适当提升相关认知负荷为原则，从在线环境下项目化学习设计和学习过程支持两个维度，探索教师、同伴、技术
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现代远距离教育
本刊以追踪国内外现代远程教育和教育技术相关信息、探索远程教育规律、总结和交流远程教育经验、推动和促进远程教育事业发展为办刊宗旨，刊发论文紧紧围绕当前国内外远程教育的热点问题，为现代远程教育和学习型社会服务。
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