引文请注明：白倩，张舒予，沈书生. 基于Kano模型的MOOC学习支持服务需求分析[J].现代远距离教育，2019(05)：43-50.
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基于Kano模型的MOOC学习支持服务需求分析
现代远距离教育2019-10-31
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导读：通过对已有研究进行分析，将MOOC学习支持服务界定为技术支持、资源支持、人员支持、情感支持以及评价支持，结合Kano模型的理论内涵和研究方法，以国内MOOC平台上的学习者为调查对象，开展“MOOC学习
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现代远距离教育
本刊以追踪国内外现代远程教育和教育技术相关信息、探索远程教育规律、总结和交流远程教育经验、推动和促进远程教育事业发展为办刊宗旨，刊发论文紧紧围绕当前国内外远程教育的热点问题，为现代远程教育和学习型社会服务。
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