引文请注明：白蕴琦. “互联网+教育”推进的不确定性与应对研究[J].现代远距离教育，2020(04)：18-26.
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“互联网+教育”推进的不确定性与应对研究
现代远距离教育2020-12-14
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导读：为更好地推进“互联网＋教育”，通过梳理不确定性指导教育信息化实践的探索和阐述各类认识与实践的关系，构建不确定性 转化理论及其四方面涵义，基于历史发展阶段分析了教育信息化问题产生的原因，结合领域主题分析
【声明】内容源于网络
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现代远距离教育
本刊以追踪国内外现代远程教育和教育技术相关信息、探索远程教育规律、总结和交流远程教育经验、推动和促进远程教育事业发展为办刊宗旨，刊发论文紧紧围绕当前国内外远程教育的热点问题，为现代远程教育和学习型社会服务。
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