引文请注明：刘兰兰，乐传永. 学习观如何影响成人学习者的学习获得感——基于学习支持和社会支持的联合调节作用[J].现代远距离教育，2025(03)：88-96.
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学习观如何影响成人学习者的学习获得感？——基于学习支持和社会支持的联合调节作用
现代远距离教育2025-08-18
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导读：本研究基于浙江省3479位成人学历继续教育学习者的调查数据，通过描述性统计、层次回归分析及简单斜率分析等方法，分析了学习观对学习获得感的影响，检验了学习支持和社会支持对学习观影响学习获得感的单独和联合
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现代远距离教育
本刊以追踪国内外现代远程教育和教育技术相关信息、探索远程教育规律、总结和交流远程教育经验、推动和促进远程教育事业发展为办刊宗旨，刊发论文紧紧围绕当前国内外远程教育的热点问题，为现代远程教育和学习型社会服务。
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