引文请注明：徐 琦，魏艳涛，马玉建，高洁，刘清堂. 基于视觉身心特征融合的学习投入识别研究[J]. 现代远距离教育，2025(02): 68-78.
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基于视觉身心特征融合的学习投入识别研究
现代远距离教育2025-06-26
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导读：学习投入是学生知识建构和学术成功的关键因素，其有效识别一直备受关注。然而，现有的学习投入识别方法通常面临侵入性强、成本高和鲁棒性差等问题，难以实现常态化的学习投入监测。
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现代远距离教育
本刊以追踪国内外现代远程教育和教育技术相关信息、探索远程教育规律、总结和交流远程教育经验、推动和促进远程教育事业发展为办刊宗旨，刊发论文紧紧围绕当前国内外远程教育的热点问题，为现代远程教育和学习型社会服务。
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