小编一直都是个喜欢“经典款”的人，因为觉得能流传下来必有其过人之处。所以，在为娃挑选绘本童书时，也总被经典的标签吸引。这本经历了半世纪的故事书，又再次俘获了小编的心↓↓↓↓↓
50年前的孩子，50年后的爷爷奶奶；30年前的孩子，30年后的爸爸妈妈。能让这些人都愿意继续共读的故事书，难道不值得入手吗？好不，我承认50周年这次让人晕眩，但事实上很多孩子都知道的好饿好饿的毛毛虫便是出自他之手。
艾瑞・卡尔，没想到这位深受小小孩欢迎的作家，已经是白发苍苍的老爷爷了。他的画风独特具高识别性，采用拼贴方式，层叠而出明亮欢乐，而最难能可贵的是绘本里表达的童真。
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?是Brown Bear系列绘本，故事是由美国知名儿童作家Bill Martin Jr所著，并由Eric Carle绘画。全新50周年特别版将原来的硬页书做了加大设计，并且多了更易翻阅的标签。
除了硬页书外，还有推出同名的游戏盒，包括一个动物硬卡收纳盒，27个动物硬卡和二张老师与学生的大尺寸硬卡。
收纳盒做的很精致，就是个小抽屉，方便小小孩自己收主题硬卡。另外，收纳盒上还有插槽设计，能让孩子插入不同的动物主题硬卡
把Eric Carl的Brown Bear, Brown Bear, What do you see?里的故事搬进游戏盒，共玩的方法也更有主题性，实际陪玩后，发现能用来引导孩子的「前后」相反概念。
Brown Bear, Brown Bear, What do you see?有大量简单重覆押韵的句子，所以孩子很容易就能跟着说上几句，同大爷听一次后就能跟着念
棕熊，棕熊，你看到了什么？我看到一只红鸟在看我。
除了故事之外，还能引导孩子相对位置来说，红鸟就在棕熊的前面，那棕熊在红鸟的那里呢？这些位置的相对概念，对孩子来说，其实很模糊，不过如果结合游戏盒，这些相对位置反而变的很有趣。
像这样，一边说故事，一边把棕熊硬卡插入收纳盒的插槽里，再把红鸟放在棕熊前面，这就是棕熊看到一只红鸟在看他，这就是相对位置的具象化。
红鸟，红鸟，你看到了什么？我看到黄色鸭子在看我
同样的，也可以把红鸟和黄色小鸭放在一起，让孩子知道小鸭在前面，红鸟在后面
蓝马，蓝马，你看到了什么？我看到了绿色青蛙在看我
绿色青蛙，绿色青蛙，你在看什么？我看到紫猫在看我
紫猫，紫猫，你在看什么，我看到白色的狗在看我
白色的狗，白色的狗，你在看什么？我看到黑色绵羊在看我，
接着就是黑色绵羊看到了金鱼，所以金鱼在黑色绵羊的前面。如果没有游戏盒的辅助，这样的相对位置对孩子来说，还真是有些抽象
因为游戏盒里有附二种不同尺寸的动物，也可以排上小动物硬卡，就可以把全部动物同时放入插槽咯！
老师，老师，你看到了什么？我看到孩子们在看我
只见小家伙拿起老师硬卡，哇，看起来实在是很有存在感的一大张
有趣的是，连老师和学生的硬卡也有哦。那孩子，孩子，你们看见了什么呢？
我们看到了棕熊、红鸟、黄鸭、蓝马、绿青蛙、白色的狗、黑绵羊、金鱼，还有正在看我们的老师，这就是我们看到的。 那想一想，孩子是坐在老师的对面？前面？还是后面呢？
用讲的或用想的，不如直接拿出游戏盒来排排看，
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? 除了很适合做为第一本硬页书之外，个人也认为很适合做为孩子的第一本读本，因为句子简单重覆又押韵，孩子很容易记忆。甚至也可以试着自己说故事，再结合游戏盒，还可以用动物的故事，来引导孩子的相对位置观念哦！
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