
5岁的小男孩Peter是个蜘蛛侠迷,有一次在幼儿园被打了哭着回来对妈妈说,“妈妈,我被XX欺负了,为什么蜘蛛侠不来帮我啊?”
他的母亲笑了笑,并没有说蜘蛛侠是不存在的,而是告诉他,这个世界上的人分为三类:普通人,坏蛋和蜘蛛侠。

我们的生活中大部分是美好的,坏蛋距离我们很远,可是当他不期而至的时候,不懂得保护自己的我们一味地忍让,这样坏蛋会轻易地从你身上得到他想要的东西。
还有一种人,这类人是蜘蛛侠,他们拥有强大的力量和助强扶弱的天性,他们是能和坏蛋对抗的人,
我们希望当坏蛋出现的时候,蜘蛛侠能够拯救我们。但是生活不是电影,蜘蛛侠不可能随时出现。

“如果你孩子的在幼儿园被其他的孩子打,你会怎么办?”对于这个问题,教育界不同的观点争论一直众说纷纭,来来去去无非以下几个:
要懂得吃亏,忍让,吃亏是福
在我们的传统教育中:万事以和为贵,要忍让,甚至提倡以德报怨的做法,认为这样坏人终有一天被感化变成好人,世界将变成美好的人间。
其实这只是单纯美好的愿望,教育本身就是压制人恶的部分,鼓励人善的部分,如果对待好人与坏人没差别,坏人不劳而获,好人活得憋屈,那么谁又会去做好人呢?
有什么事情就告诉老师
其实很多事情都是很突然的,老师不可能像蜘蛛侠那样及时地赶到现场解决,当孩子被打时,他首先想的不是制止对方的行为保护自己,而是忍受完之后,跑去告诉老师,当老师得知这件事的时候又能怎么样呢?
无非就是要那个小朋友道歉罢了,然后呢?然后某一天他又打你家孩子,你又告诉老师,又给你家孩子道歉。身体受到伤害是其次,最重要的是心理伤害。
研究发现:如果想让孩子在校园欺凌中伤害降到最低,应该鼓励孩子打回去,而且是立刻。

一味地忍让并不能制止欺凌的行为,基本上所有的“小霸王”会根据之前的成功经验试探性地多次打破你的底线,使得被欺负的孩子不得不向另外两种情况做出转变。
告诉老师的话短期内能够有效阻止欺凌行为,但是长期的话有50%以上的小霸王会想办法改进自己的手段继续作恶。
被欺负者反击,90%以上的“小霸王”会长期停止其欺凌行为,John还指出,反击越早越好,如果是被欺凌几次才反击的话,“小霸王”会根据之前的成功经验找个机会再次试探,从而增加你的反击成本。
幼儿园里的“小霸王”喜欢攻击别人和家里的过分溺爱有很大的关系,在上幼儿园之前他在家人的关注下很容易成为思维定势,一切唯我独尊。
到了幼儿园,大家的关系一下变得平等起来,他没有了特权,一旦需求没有得到及时的满足,就会习惯性地用哭闹甚至攻击的方式以达到自己的期望。
父母不可能陪伴一辈子,当孩子遭遇人际方面的麻烦,迟早得自己去应对。大人对孩子最好的保护,就是教会孩子自我保护。
我们不会欺负别人,但是坏蛋来了,我们应该拿起武器保护自己。
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