“父母是孩子的第一任老师！”这句话，做为父母的你们不知道听过多少次了，但这第一任老师你们当的称职吗？
扪心自问的说：我们都忘记了自己小时候是如何渐渐长大的；自己的父母是如何教育我们的，但我们也就稀里糊涂的长大成人了。然而最大的不同是时代在变，教育问题也日渐凸显，愈发得到人们的重视。
所以，家长们才更加小心翼翼，生怕自己的孩子得不到更好的教育，家长们“挤破头颅”、“绞尽脑汁”的想让孩子进入好学校，这件事本身就无可厚非，良好的环境对孩子的熏陶是可想而知的；对孩子的成长也有着潜移默化的影响。
也有家长认为，孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓一把也不迟。
这类家长到了三年级大多会有一个共同感叹，孩子的很多行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。为什么会这样？其实小学六年可分为三个阶段：
一二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。
三四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
五六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。
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