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爱婴葩学园，教育--为人而存在！
人比教育重要得多，让一个孩子首先成为一个完整的人，就要让我们的孩子学会幸福的生活，积极的生活，美而享受的生活。
进入园所首先映入眼帘的是园所的16字教育理念：享受自由、懂得自律、释放潜能、成为自己。爱婴葩学园的教学分为混龄班阶段及幼小衔接（太阳班），混龄班阶段我们能够给到孩子足够的爱和自由，并通过幼小衔接阶段的系统学习，孩子足以掌握拼音、数学、阅读、识字等知识，并顺利对接小学阶段的学习。
经过近四年的不断努力，爱婴葩幼儿园优秀毕业生达到百余人，顺利对接长春市一实验、吉林省第二实验学校、解放大路小学、东北师范大学附属小学等名校，经过后续跟踪调查，学生们的学习能力与适应能力都得到了各学校的一致好评。
通过不断探索及努力，我们专注于做最适合孩子的幼儿园及专业幼小衔接授课----日常教学中，我园崇尚中国传统文化，在古诗词方面：混龄班3年可以达到120首，幼小衔接班毕业后掌握160首。我们希望培养出具有放眼世界、具有民族精神（团结、和平、勤劳、勇敢）的孩子。
同时我园结合了国际优秀的教育方法，在日常的教学中汲取了蒙氏教育的精华。实践证明，爱婴葩学园“爱”的教育让每一个孩子获得平等的成长环境、自由的社群空间，我们绝不做“复制式”和“填鸭式”的教育，我们要让每一个孩子都能成为独一无二的自己。
在爱婴葩学园的每个孩子都将得到生命的尊重理解，遵循自己的内在发展成长，这也是我们创建爱婴葩学园的初衷！
幼小衔接教学环境展示
园所的整体设计采用木质装修，因为木头本身是有生命的，这也是爱婴葩学园教育精髓中的“自然教学法”--以自然为老师，人类为媒介，让孩子在自然的环境下自由生长，让孩子释放自己的天性。孩子在这种环境的滋养中能够更加的有安全感，更加的安静。通过环境的影响，让孩子们将身体内浮躁的因素逐步进行替代，在环境中自然而然的养成孩子的“创造性”思维。
爱婴葩学园幼小衔接十大课程介绍
常识：
衔接小学一年级的健康与安全教育、生活教育、科学教育。以幼儿生活为本，关注幼儿自身，关注幼儿身边的自然、环境以及科学现象和科技应用。培养幼儿健康、安全地生活，好奇、环保地生活，动脑筋、有创意地生活。爱婴葩学园幼小衔接的“常识”课程坚持教育应该回归幼儿的生活，幼儿生活中真实的事物是最生动形象，最有利于幼儿获得感性经验，最能增进幼儿对真实生活的认识与体验的教育内容。立足于生活的课程内容既符合幼儿的学习特点，又能使幼儿在与生活相互作用的过程中，增进对生活的认识与适应，体会到知识在生活中的运用，提高生存能力。
拼音：
衔接一年级的拼音学习：声母、韵母、整体认读音节。关注幼儿学习拼音的重点和难点、以“阅读”为目标，最终实现识字、阅读的有效发展。达到学会汉语拼音，既会阅读，也会拼读，能循序渐进借助汉语拼音识字、阅读的能力。爱婴葩学园幼小衔接的“拼音”课程以符合幼儿身心发展特点和切实帮助幼儿解决学习拼音的重点和难点为出发点，将拼音作为终极目标，由认读向拼读过渡，循序渐进，最终实现识字、阅读的有效发展。
阅读：
衔接一年级的阅读识字、诗文背诵、看图说话、综合活动。取材多样，兼具趣味性、人文性、情境性；话题丰富，以培养理解和表达能力，扩充经验。促进听、说、读、写全面发展，在发展语言能力的同时提升观察力、想象力，感受中国文化的特色。爱婴葩学园幼小衔接的“阅读”课程重视幼儿完整的语言学习，开展多种多样的活动，全面培养幼儿倾听、表述、文学欣赏、早期阅读等能力。在语言教学日常活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言交流环境和人际互动机会，开设有意义的情境语言活动。
数学：
衔接一年级的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合。侧重发展数学十大思维能力，以“巧算”提升“解题能力”，以“迁移”提升“应用能力”。建构入学前必备的数学关键能力，提升应用能力，能运用数学经验解决生活中的简单问题。爱婴葩学园幼小衔接的“数学”课程从“数学知识操作化”、“数学知识游戏化”、“数学知识情景化”三个维度全面提升幼儿对数学的兴趣，开发孩子的智慧潜能。
书法：
通过爱婴葩学园幼小衔接的“书法”课程，培养幼儿的良好学习习惯，掌握正确的坐姿及握笔姿势；掌握基本的汉子笔画名称及书写；主动、自觉地观察字形、联系写字。通过“书法”教学，将学前的准备工作和各学科的教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
美术：
美术教学是幼儿初步艺术感的基础，通过爱婴葩学园幼小衔接的“美术”课程，幼儿的绘画技能将会有进一步的提升，想象力、创造力有所发展。为了提升幼儿的绘画兴趣与水平，我们在班级内设置了美工区，提供充分的材料及手工制作材料，充分满足幼儿的日常所需。同时，根据幼儿年龄特点、社会活动、实际水平和生活经验选择切实可行的题材进行日常美术教学活动。
音乐：
通过爱婴葩学园幼小衔接的“音乐”课程，使幼儿体验到学习音乐的快乐，培养音乐学习的兴趣；发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力；发展幼儿的感知觉；培养幼儿的节奏感。
体能：
爱婴葩学园幼小衔接的“体能”课程通过“体能游戏”、“技能训练”、“体侧训练”三个方面全面提升幼儿的身体协调能力与身体综合素质，为即将升入到小学阶段的幼儿做好体能储备。在爱婴葩学园的幼小衔接阶段，孩子每周不低于10小时体能活动时间。园所所有的户外设施都充分考虑了孩子需要发展的不同方面---大肌肉运动、小肌肉的精细运动、空间敏感期、安全感、观察力、想象力、创造力、自然而然的认知、专注力、意志力的养成。
英语：
通过爱婴葩学园幼小衔接的“英语”课程，让幼儿对学习英语感兴趣。在日常教学中，我们通过合理的教具利用，使得教学内容更加形象直观。通过系统学习，幼儿会读、写26个英文字母，会使用简单的问候语，并能听懂老师的教学用语，为顺利进入小学阶段做好铺垫。
共享自然&社会实践：
每周园所都会有半天时间的外出社会实践或共享自然。共享自然我们会和孩子一起拥抱大自然，让孩子们真真切切的与自然接触，观察一年四季的变化。社会实践园所会根据月主题教学安排孩子参观或实践相应场所，如“书”主题月，我们会带孩子去图书馆，印刷厂，“茶文化”主题月，带孩子去茶楼品茶，去茶具城看有关的茶具，如“腊八节”，去长春文庙感受传统文化等等。
教师团队
在爱婴葩，老师和孩子们充满爱、理解、平等、界限和互相尊重，老师要蹲下来看着孩子的眼睛说话，老师拿小朋友的东西要先征得孩子的同意。
在爱婴葩学园，老师要懂得儿童需要什么样的心理营养，捕捉到哪个孩子正处于哪个敏感期要如何支持他/她，老师要知道如何分析家长的成长模式并给出家长成长方案以便配合孩子的发展需要。
爱婴葩学园的老师们基本都是专科以上学历，我们对老师有一套系统专业的阶段性、连续性的培训体系，班级里的老师需要经过理论、实操、演示、考核等多种方式来获得带班的资格。
在爱婴葩学园，对孩子的爱与接纳，建立在教师对现代幼儿教育的学习与内化，尤其是她们对自身成长的追求让他们能够更稳定、清晰的了解孩子和家长的状态并给予引导。
班级师资配备及班级定额
幼小衔接班（太阳班）：2014年出生
班级定额：12人
师资配备：2名主课教师+专职书法教师、英语教师
园所位置：高新区众恒路288号
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