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什么是“三年级现象”？
“三年级现象”出现在部分学生身上，特点是成绩突然下滑，越来越难管教，出现了“逆反”的苗头。家长对于这种现象很难适应，也不知道什么原因造成的，束手无策。
其实，这种现象和孩子在幼儿园过早的接受“小学化”课程，被“拔苗助长”有很大的关系。
孩子过早的被教授与其年龄不相匹配的知识，单纯靠死记硬背、写作业，长久下去会使幼儿失去学习兴趣。过早的接受“小学化”课程违背了幼儿认知水平、认知能力和认知规律，剥夺了幼儿玩的时间，主动性和创造性都无法发挥，孩子变得像小大人一样，每天就是学、学、学，缺乏主动性、创造性，慢慢就会变得不自信。
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BUT
什么都不学不是耽误了孩子吗！？
非也，
不是不学，
而是要选对方法，选对学校。
其实，
幼儿园内也有名师幼小专家，
择园不如择师
高新区林雨幼儿园
妈网申请1880元（含餐费）
团购大班10个名额
先跟小编了解一下这所幼儿园！
注重思维训练，不做填鸭式教学，以水到渠成的培养方式，让孩子自身的能力逐渐构建完善，林雨幼儿园一直坚持给孩子最适合的教育。
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赵丽君
主班老师公立幼儿园从教经验；
10余年教学经验；
专业幼儿园师范毕业；
熟悉适龄儿童心理发展需求并能进行有效沟通
获奖情况:
1、参加北京德利教育特色教法师资培训～国际儿童亲子教育高级班全部课程，并获得荣誉证书！
2、北京金色摇篮意大利公益画展荣获公益事业荣誉证书！
3、吉林教育广播《最美声音》栏目直播节目录制中，担任优秀导师，荣获优秀指导教师荣誉称号！
4、荣获长春冰雪旅游节净月瓦萨国际滑雪节艺术大赛硬笔书法类金奖！
拼音：学会拼读，真正把它当成一门语言去进行使用，对自己的语言进行积累、优化和提升。
数学：跟随国家课改的大步伐，不做填鸭式教学，注重思维的训练。跟从国家对于数学课改的大方向，能够很好的衔接到小学的课程体系。如大量棋类思维课程。
情商训练+识字：专业的情商训练课，以绘本为载体，还原幼儿实际生活。切实培养高情商宝宝的同时，增加幼儿识字量。让幼儿会用字/词，并能够为自己的生活服务。
平衡车课程、情商课程、体能大循环、DOB(创意手工）都含在管理费内，这些都是幼儿园自己的课程，专业度更高---是依托于健康教育理念建构出来的课程。课程的专业性、延展性做的更好。
学前班毕业时达到的学习及能力水平：
1、熟练掌握数学100以内加减法
2、拼音全部掌握并能够熟练使用。
3、有一定的识字量以及具有看图说话的语言表达能力
4、贯彻整个学龄前阶段的情商培养
5、人际交往能力
6、自我服务意识、规则意识、承担责任意识
7、健康的心理
8、健康的身体
