专注力，是一种能力
而和每个能力培养一样，专注力是需要进阶的
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受众群体：小学3-6年级宝宝
初中1-3年级宝宝
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一：万豪世纪广场三楼
二：高新栖乐荟三楼
三：同志街汇华大厦9楼
老师反复讲，还是听不明白；
上课小动作不断，被叫了几次家长；
作业一塌糊涂，越批评越叛逆……
如今，孩子的这些“病”终于有地儿“治”了
“学习困难”也是一种病？
对于不同孩子而言，引起“学习困难”的原因是不一样的，既包括家族遗传基础疾病等生物性因素，也有家庭氛围、教育方法等环境因素。也就是说，这些综合因素都有可能导致孩子“学习困难”问题的出现。
每个孩子性格不一样，其外在表现也有可能和真实的疾病发生混淆，孩子究竟是否有问题？是先天基因问题，还是后天环境问题？家长的教育方式是否起到了推波助澜的负面作用？在所有可能导致问题出现的因素中，规范家长们的教育理念应该被重视。
在采访的过程中发现很多家长的教育方式存在问题，这时候家长又成了 “患者”。比如与孩子的沟通方式简单粗暴，反复教训、贬低孩子，不认可孩子的优点和长处，导致孩子丧失自尊心、自信心；或者粗心大意，很少和孩子交流，难以发现孩子的情绪变化，甚至对孩子在学校受到霸凌等根本不了解，导致孩子出现焦虑、抑郁等精神问题；有的家长望子成龙，每天学习任务催得急，一些学生的睡眠时间只有五六个小时，晚上睡不好，白天没精神，这种拔苗助长的方式同样要不得。
“所以，指导家长学会如何和孩子沟通、相处是一剂‘灵药’，也是一门‘课程’。
在这里的很多学生通过5-10次左右的强化训练，基本上都能做到以下几点的明确改观：
1、 学习专注力的提升，1小时左右全神贯注的专注学习。
2、 对学习兴趣的养成，从厌学到学得进去，喜欢上学习的改变。
3、 自主性的产生，积极主动的规划自己的学习时间，学习效率。
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