根据网传图片显示，一名学生头部出现一道口子，上面显示有出血痕迹。有网民称，这是龙腾小学一名女教师所为，网民说：“听说过她，好几个班的孩子都怕她。”

大皖新闻记者获得一份向郑东新区教体局领导反映情况的《关于郑东新区龙腾小学有关事件的反映材料》，内容指出2024年1月4日，该小学某班班主任在课堂上用麦克风对某小朋友（7岁）头部进行敲打，造成头部流血不止。此外，还列举了该老师其他体罚小朋友的情况，材料的日期为2024年1月7日。

1月9日上午11点到下午3点多，记者多次拨打了龙腾小学电话，电话拨通后随即出现挂断。记者又联系上了郑州市郑东新区教文体局，工作人员表示已经知晓网传情况，并确实接到了相关的举报，该局相关业务科室已经在处理了。

当日下午3点半，记者联系上了负责处理此事的郑州市郑东新区教文体局教师教育科，工作人员表示已经接到了该举报，该局自上而下都非常重视，目前正在积极地推进和处理这件事，“给我们点时间，我们会把这件事积极妥善处理好。”工作人员说。

1月9日晚，河南郑东新区龙腾小学发布了关于对教师王某某调查处理的情况说明。经调查，王某某教学方式简单粗暴、言行失当情况属实。经学校研究决定，并报请区教育局同意：给予王某某记过处分，调离教学工作岗位，本年度考核为不合格，扣除本年度绩效工资，暂缓教师资格证注册一年，取消本年度评优评先、职称评定、职务晋升、申报人才计划等方面资格。

精选案例

有一天，年仅14岁的中学生小智在自习课上和邻桌的同学抢粉笔头时，不小心使同学的鼻子撞出血，班长将此事报告给了年级主任李某，闻讯赶来的李某一把讯住小智，将他拉到走廊里拳打脚踢，小智当场栽倒，头部撞在墙角上。

小智昏迷不醒，被父母送往医院抢救。经医院检查小智的伤情为左题、颅顶、枕叶、硬膜外血肿，右额顶叶挫裂伤；脑内小血肿、右额顶骨骨折。经过抢救小智捡回了一条性命。

此后，小智的父母走上漫长的维权之路。迫于各方面的压力，学校对李某作出通报批评以及扣除年终奖的处罚。小智的父母对这种处理结果非常不满。夫妇俩曾多次要求学校承担费用，但均未果。

不久之后，小智因为脑外伤后遗症引发脑萎缩和脑软化等并发症病变，全身瘫痪而变成植物人。小智的父母将该学校和李某一起告上法庭。

案例分析

《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

最终人民法院判定：学校和教师李某赔付小智治疗费、营养费、生活费等共计8 万余元，后又追加民事赔偿约8000元。

十年之后，甘肃一家司法物证鉴定所对小智伤情作出司法鉴定：损伤程度构成重伤，伤残等级属于一级伤残。小智的父母再次向法院提出200万余元的民事赔偿诉讼。

名词解释

伤残等级：指一个人的伤残程度，是根据伤残的严重程度来判定的，一般伤残分为一级到十级伤残，一级最重。伤残等级评定标准并无统一的鉴定标准，不同对象、不同事由导致的伤残适用不同的伤残鉴定标准。

普法课堂

1、什么是无民事行为能力人？

根据《中华人民共和国民法典》第二十条、第二十一条 不满 8 周岁的未成年人为无民事行为能力人，不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人。

2、什么是限制民事行为能力人？

根据《中华人民共和国民法典》第十九条 8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。

3、什么是第三人？

第三人是与案件有利害关系的人。这种利害关系主要包括两种情形：一是原告和被告争议的诉讼标的，使该第三人的利益受到侵害；二是法院对本诉的处理结果可能会对第三人产生有利或不利的影响。