2020年中考的复习冲刺阶段，初三学生首先需要进行全面分析，做到正确认识自己。
初三学生只有准确找出自己的长处和短处，明确自己学习的特点，才能用对中考复习方法，选对应考策略，实现自己的中考目标。
中考的竞争是综合能力的竞争，是各学科总分之和的竞争。
有些初三学生学科发展非常不平衡，对感兴趣的某个学科，或者对感兴趣的老师所任教的学科就特别用功，学习成绩就突飞猛进。
但是对不喜欢的学科就因为漠不关心，找不到学习要领，学习成绩无法提高，学科间的差距就会越来越大。
为了赢得中考的竞争，初三学生中考复习冲刺的目标就是提高总分，需要在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫。
学习有兴趣，只要持之以恒，就可以实现优势学科稳步提高，弱势学科顺利学通学透。
进入中考倒计时，有些初三学生开始紧张慌乱起来，对中考复习冲刺感到有些困惑，学习上的安排常常是事倍功半。
“凡事预则立，不预则废。”初三学生需要制定精密复习计划 ，要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
当下，初三学生需要制订合理的天计划、周计划、月计划等。
在实施计划中针对不足要及时改进。
每天都要分配复习时间给各科，优势学科适当少一点，弱势学科适当多一点。
初三学生复习冲刺的安排可以根据自己的学习特点，但是所有的一切都需要考虑学有所获，需要考虑时间是宝贵的，只有珍惜时间，才能提升学习成绩。
读书学习要讲方法。
清代学者袁枚曾有警世之语：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。
”初三学生中考复习冲刺，只有讲究方法，才能获得成功。
课堂上要讲究听课效率。
初三学生要用心听好各科老师精心准备的复习课，对于基础薄弱的同学，是一次查缺补漏的难得机会；对于基础较好的学生可以在复习课上是温故而知新。
听理科，要注意听解题思路，听解题方法；
听文科，要注意记笔记。
听课时，不要成为被动接受知识的容器，而要主动积极地思考，需要做到知其然还知其所以然。
课后作业要像对待考试一样。
初三学生完成各科复习作业要注意审题，需要学会分析，答题需要做到力求准确，让自己坚决做到不该丢分时绝不会丢分。
遇到不会的题目，需要告诫自己千万不要简单地抄答案，需要根据题目看看课本上的相关知识点，看看课堂笔记，找到解题的思路，锻炼解决难题的能力。
初三学生的中考复习不能只盲目地做题，而忽略了分析、归纳、总结。我们需要明白“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。
知识漏洞需要善于反思。
初三学生需要要精心整理错题，寻找、分析做错的原因。
通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。
要根据自身学习特点找出差距和薄弱环节，适当安排一些限时解题训练，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数。不管试题难度如何，自己会做的就一定要做对做全。
初三学生在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，要思考周全。
中考不仅是智力与知识的竞争，也是心理素质的竞争。
初三学生如何调整焦虑心态，以良好的精神状态迎接考试，是一个不容忽视的问题。
初三学生在中考复习冲刺阶段，需要考防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟。
另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。
初三学生需要做到学习和休息要有规律，要劳逸结合，只有保持良好的学习状态，才会有更好的学习收获。
学习之余，初三学生需要适当进行一些体育锻炼，有利于大脑的休息，提高心理素质。
充足的睡眠能使自己精力充沛，情绪稳定，保持敏捷的思维。
初三学生需要把每一次的复习考试当作中考，先易后难，确保基础分，相信自己，沉着应试，克服骄傲自满和自暴自弃等不良心理，树立必胜信心。
中考不仅是考生实力的较量，也是心理素质的比拼，初三学生拥有积极良好的心理状态，扎实的基础知识，完备的基本能力，才能在考场上取得优异成绩，实现中考目标！
