“双减”效果如何？一线教师：开学1个月，学生已经明显分层

为了减轻小学初中生的学业压力和家庭经济负担，“双减”政策应运而生。经过2个月的整治，从目前的情况来看，校外学科类培训规范了不少，社会上“全民鸡娃”的声音变小了很多，大多数家长和学生表示负担感减轻了不少，“双减”努力取得了阶段性成果。

一线教师：开学1个月，好学生和差学生区别明显

开学仅1个月，学生们分层的趋势已经非常明显。那些父母注重教育引导、自觉性高的学生保持住了良好的学习习惯，并没有因为“双减”政策而改变多少，上课仍然认真听课，下午放学了在课后服务期间努力完成当天作业、不懂的地方会向值班老师请教，回到家后还要看一会儿书，学习水平保持了不断提升的势头。另外的一些学生就不一样了，家长习惯了当“甩手掌柜”，他们本身就不喜欢学习，现在不用补课了、作业变少了、测试也没有了，这些学生彻底自我放飞了，上课继续不认真，放心以后更是彻底不学了，连老师布置的作业也靠抄。

按这样的情况发展下去，好学生成绩越来越好，差学生成绩越来越差，家长又不知道自己孩子的真实分数和排名，差学生就像温水煮青蛙一样，在小学初中时得过且过，乖乖等着中考的分流淘汰。

可是，作为家长肯定不甘心自己的这么早就被淘汰，而或许当这些孩子长大以后也会因为没有把握好儿童青少年时期的求学时光而感到后悔甚至怨恨自己的父母：为什么自己当初没有多努力一些，为什么当初父母没有对自己孩子的学习更上心一些，否则就不会是现在的光景。

后“双减”时代，父母应该怎么做？

家长应做好自我心理建设

不言而喻，孩子的生活、学习能力是从小培养的，父母是他们的导师。父母应该科学选择教养方式，适度权威，坚持民主，积极关注，提供支持性行为，做到言传身教，同时恰当沟通，这样才能真正地和孩子架起“心”的桥梁，进而形成和谐的亲子关系，更好地帮助孩子健康成长！

了解教育政策，遵循规律

教育不应该面向任何考试，而是面向生命本身，让其绚烂，活得幸福、健康、快乐。所以，作为父母，努力的方向，便是让孩子在成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”的路上，赋予其勇气、行动力和社会责任感。让他有能力，成为他理想的样子！为理想奔跑！

理性的处理方式

大多家长采用权威式管教孩子，家长说了算，孩子必须听从。其实父母应避免企图给孩子讲道理，把自己的价值观念强行传输给孩子，经常提起以前的错误，企图数错并罚，引发孩子内疚感，否认或惩罚孩子正常的情绪表达等等，应该保持尊重，多倾听孩子的感受，理解他们的行为，做到遇事共同商议，共同解决。

任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的。家长需要观念更新，完成角色转换，家长需要再教育，才能最终形成合力，服务于共同的目的，为未来一代的全面发展撑起一片天空。让孩子在新时代下，健康快乐的成长。