我的数学学习方法
——谭英琦致学弟学妹的一封信
作者简介：谭英琦，现就读于清华大学探微书院化学生物学+化学工程与工业生物工程理工双学位专业。2018年至2021年在长春吉大附中实验学校2018级2班学习，班主任为曹亚彬老师。2022年清华大学&吉大高中情系母校支队成员。
我想对你说……
谭英琦
见字如面
亲爱的学弟学妹们：
大家好！我是你们的学姐谭英琦，很高兴也很荣幸在这里与学弟学妹们聊一聊我的数学学习方法。
其实对于“学姐”这个词，我真是感到既亲切又陌生。曾几何时，我还坐在教室里，在高考倒计时下面听讲、刷题，在紧张准备高考之余幻想高考后的大长假和丰富多彩的大学生活，没想到转眼间就离开了我奋斗三年、热爱三年的吉大高中，也没想到我真的踏入了美丽的清华园，并在其中充实地度过每一天。
在中学的学习生活中，我也曾为数学而头痛不已，也曾对着一道道怎么也做不出来的题黯然神伤。在读初三前半年的时候，数学考试的最后两道大题我几乎一笔也写不上，看看周围同学们近乎满分的试卷，心情真的糟透了。后来在初三的寒假里，通过连续做200道中考数学压轴题这种“笨方法”，我渐渐地掌握了一些解题技巧，初三下学期的数学成绩也逐渐上升了，这也为高中学习打下了一定的基础。
但刚刚我说的这些并不是想告诉大家学数学只靠题海战术，我想告诉大家的是我们所有人都有拿到自己满意的数学成绩的可能，而可能性的大小往往就取决于我们自身——我们能否拥有强烈的学好数学的意愿，我们能否找到属于自己的学习方法。
第一，多预习，多看书，多做题。数学是一个重视基础和熟练度的学科，往往当我们能够熟练的应用每一个基础的定理定律，解高难度习题时才会比较轻松。为了夯实基础，我们要多看书、看学案、看每个定理的约束条件、使用方法，提高熟练程度。注重听讲是指消化吸收老师上课使用过的解题技巧和思路，而不是盲目地抄写笔记而不记忆理解。但是仅仅理解是不够的，还需要通过大量的习题进行演练，做到“上课听懂了，下课也会做”。这里说到的大量做题，是带目的性写题。不是做的题越多越好、越难越好，做题的质量永远是第一位的。根据自己的需求选题，多做好题，多反思错题，不要遗忘做过的好题，不要放过自己的错题。
第二，多总结，多复习，多思考。在整个高中学习过程中，我们会遇到大量的习题，在这些外观很不一样的习题中很有可能蕴含相似的知识点，具有规律性，这就需要我们进行归纳总结，化繁为简。并且很多时候老师们已经为我们总结了许多解题方法，我们需要经常复习，将它们深刻理解并化为己用，最好能做到举一反三。同时，也要常思考，学而不思则罔，思而不学则殆，有时付出了大量时间学习但是收获不多，很有可能是在学习过程中没有积极思考。
第三，进行周期性自我测试，锻炼计算、审题等应试能力。在高中尤其是高三的学习过程中，我们会经历大大小小、数不胜数的考试，学校为我们组织这么多考试，不仅是为了检验学习成果，也是为了锻炼我们的考试能力，最终在高考考场上正常甚至超常发挥。我们可以利用周六周日的整块时间进行计时计分的自我测试，通过这种方式增加考试经验，调整答题速度、答题技巧、考试心态，也能增强对知识点的记忆（考试错的题往往印象深刻）。也要锻炼计算、审题等应试能力。请大家回忆，因计算错误、审题失误等原因而导致失分是不是最懊悔的？这一部分能力的提高不是一蹴而就的，需要在平时学习时“步步留心，时时在意”，日日锻炼，寸寸进步。
第四，要充满信心，保持勇敢，积极乐观。数学的学习首先要有信心，当然，这里的信心并不是指盲目自大，好高骛远，而指的是相信自己一定能行，不自暴自弃的勇气。我们在学习过程中，有可能会遇到仿佛怎么也越不过的大山，我们要做的就是如“愚公”一般，坚定信念将这些大山一块一块的移走，说不定在这过程中，我们便拥有了“神仙拿来扁担挑起大山”的超级力量。同时，我们要时刻保持积极乐观的心态。积极的心态能提高学习效率，活跃思维，形成良性循环。
以上就是我想与大家分享的主要内容，希望能对大家的高中数学学习有所帮助，祝愿学弟学妹们取得好成绩，天道酬薪，功不唐捐！
谭英琦
2022年12月25日
本文来源：长春吉大附中实验学校。版权归原作者及原出处所有，长春教育帮尊重版权，如有侵权问题，我们深表歉意，请联系管理员，我们会在24小时内删除。
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