繁花育硕果，劲风助远帆，五月初夏，花繁叶茂果初成，汽开区六中的校园又是一年最好时，这里温馨、舒适、和谐，书香浓郁，这里气息舒和明朗，钟灵毓秀之质卓尔生发。在领导集体远见卓识的擘画下，汽开区六中迎来了学校发展新的辉煌期。为了把学校办出特色、建成品牌，打造一流的教师队伍，学校秉承“超越自我，追求卓越”的校训，在“崇德向善，自强不息”的校风指引下，明确了“博学善教，敬业爱生”，人人做大先生的教师培养定位。
教师队伍建设以学校文化为引领，以专业发展为核心，使教师“思想高境界、事业高成就、人生高品位”的幸福追求与学校的事业统一和谐发展。经过艰苦卓绝又充满智慧的实践探索和不懈努力，一批敬业优秀的师资力量脱颖而出，教学质量及高考成绩逐年攀升，学校及教师的影响力和知名度显著提升。
学校现有教职工192人，专任教师181人，其中研究生学历95人，2人博士在读；正高级教师2人，高级教师63人；吉林省长白名师1人，省市区级学科带头人22人，省市区级骨干教师 96人，省市科研型名师、省市“十佳教师”、省市“教学新秀”等各级各类教学能手达80余 人；长春市普通高中教研智库成员18人，市区级名师工作室主持人7人、省市各级名师工作室成员80余人。
“十四五”以来学校教师努力争先，教学能力优异，科研能力领先。不完全统计，仅2022年以来学校教师参与各级公开课、示范课、观摩课53节，省市区级教学教研交流讲座42人次；承担省市区各级培训15次；获得省市教学成果奖25项，发表论文11篇，课题立项、结题27项；获得省市区各类奖项、荣誉称号70余人次。
学校大力为教师队伍建设发展搭建平台，构建区域教学联盟体、引入高校师培资源，协办、承办省市区教研活动及大赛，定期邀请专家名师来校指导教育教研教学工作。我校优秀的教学实力，与教师师能师德的高水平，更引得各方面主动与我校合作，诚挚的邀请我校承担各项大型活动。
仅2022年末至2023年4月，学校承办省市级大型教研活动四次。
2022年11月与吉林省教育学院共同举办吉林省普通高中省级教研共同体“推进学科深度教学”系列主题教研活动；
2023年3月与长春市基础教育研究室联合举办2023届高考备考策略研讨会；
2023年3月作为东道主，主持黑吉两省十一校联合体教学工作研讨会；
2023年4月承办长春市三模质量分析会语文学科分会场会议；
世上没有无源之水，亦无无本之木，今天百花齐放、繁荣似锦的兴盛局面来自多维度、多层次、全方位的努力。在多方发力练内功的同时，积极向外推介我校优秀教师，让广大教师走出去，既锻炼了队伍，又推广了经验，同时提高了学校知名度。
汽开区六中教师近年来一直承担长春市继续教育培训课程录制；承担长春市集体备课学科主讲；承担长春市高三模拟考试学科质量分析；承担市区两级送课下乡；承担市内部分初中中考考前指导……获得广泛好评，确立了汽开区六中教研教学的优势地位。
学校各项事业蓬勃发展，老师们更是以高度的热情投入到教研活动中去，积极参加学校的各项教研任务，学校为全体教师构建了“三备三课三制”教研体系，其中多层次教学研修的“三备”是，一轮备课人人主备课出“思考”，二轮一人主讲出“思路”，三轮二次个体备课出“思想”。“三课”即全方位的教研评价与反思体系构建：预上课、自录课和微课；思缘由，挖根源，寻对策，打造精致课堂。“三制”教师自录课制、反思制和资料研发制，立足课堂教学中的情景创设，任务驱动和活动开展进行反思，自主研制适切于汽六学生的“四化”课堂。
学校特别重视青年教师的成长成才，确立“卓青教师”培养工程；依托开放互动式社交软件研修平台，定期推送图文作业、培训微视频、学习任务；以阳光社团青年教师的“试航期、启航期、远航期、领航期”四维梯度研修班级为研修群，积极进行闭环形研修模式的探索。
成果来自教师的努力，更来自学校打造了一套服务型的学校管理体系，为教师队伍的专业成长提供了有力支撑。
汽开区六中有完备的学校管理体系，包括三个方面：学校文化系统、人才培养系统和教育服务系统。其中教育服务系统是实现办学目标的重要保障，包括教师价值实现工程、和谐环境建设体系和多元开放办学体系。
教师价值实现工程形成推动教师专业发展的有效机制，带出了一支具有专业素养的队伍。在原有的品牌“三化专业发展”策略的实践过程中，学校不断寻求研修品质的升级，深化拓展原有项目定位，注入“卓越教育”的理念，将校本研修在教师年龄梯度、发展水平梯度、学科梯度中有效贯通，确立了以“卓青教师”培养工程为起点，涵盖全体教师的，可持续发展的“卓越教师”培养体系。为提升教师教育教学能力水平、推动学校发展、最终助力学生卓越成长，保驾护航。
回顾往昔，汽开区六中在各项工作中夺魁折桂，硕果纷呈；展望未来，汽六仍拼搏在奋起之路上，心中有爱，眼中有光。
汽六人深知，教师队伍建设是学校在改革之路上快速前行的原动力，优异的教师队伍是学校高质量发展的基石。在接下来的日子里，汽六要完善教师教研展能机制，助力教师队伍专业成长；进一步强化实施卓越名师工程、卓异特色教师队伍建设、卓青青年骨干教师培养，继续对不同阶段教师培养活动进行系统化设计。实施教师专业发展等级制，进一步拓展教师展能交流平台，助力教师能力提升。
教研之路漫漫其修远，汽六人将孜孜以求索，用自己的全部光与热，奉献给学生成长，奉献给学校发展，奉献给党的教育事业。
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