为高质量落实高考综合改革目标任务，1月10日，长春市教育局党组召开理论中心组“每月一课”集体（扩大）学习会，邀请湖北省特级教师、武汉市教育科学研究院副院长曹松林作《考试招生制度改革及探索中的若干问题》高考综合改革专题辅导报告。市委教育工委副书记，市教育局党组书记、局长崔国涛带领局党组成员参加会议，市教育局党组成员、副局长李国庆主持。
曹院长围绕高考综合改革，系统梳理了国家考试招生制度改革的政策变化，进行了新旧高考的对比分析，分享了从国家到地方改革实践探索所取得的经验做法，深刻阐述了高考综合改革需要探索破解的若干问题并提出实施对策。报告既有理论高度，又有实践深度，对落实高考综合改革各项任务、推动我市教育高质量发展，具有很强的指导和借鉴意义。
会议提出，全市教育系统要进一步深化对新高考改革的再认识，吃透高考综合改革的根本理念、根本目标、根本任务、根本要求和根本衡量标准，完整、准确、科学落实在教育教学的研究和行动中。要进一步优化对新高考改革的再设计，以更高的眼界、更大的气魄、更强的责任感，不仅关注高中教育、考试评价等局部领域，更要放眼上下、环顾左右、兼顾内外，在基础教育发展大格局中把准改革方向，集聚改革智慧，凝聚改革力量，努力探索高考综合改革的长春模式，为推进全省高考综合改革顺利实施作出长春贡献。要突出新高考改革的“综合性”和“导向性”，幼儿园、小学、初中、高中学校要以新高考改革为导向，前瞻改革发展方向，深化课程教学改革，探索实践“幼、小、初、高、大”链条式、贯通式育人。
会议强调，要进一步强化对新高考改革的再推进。要在巩固新高考改革成果基础上，强化整体推动，发挥普通高中联盟体、联合教研协作体、拔尖创新人才培养联合体等方面作用。强化条件保障，积极改善办学条件，加强校长教师队伍建设，完善考试改革所需设施设备配置，提高高考综合改革保障水平。强化学习研究，积极主动与前三批试点省市交流沟通，学习先进经验，预判可能出现的困难和问题，制定相应预案。强化培训指导，围绕新考改背景下落实立德树人根本任务、培育学生发展核心素养、实施选课走班教学等，利用全国“十城市教研协作体”、省市区三级培训平台和现场展示会等途径和方式，深化全员培训提升。强化行动创新，针对高考改革重点课题进行探索，及时总结并推广应用成功经验，确保2024年新高考“临门一脚”踢得精准、踢出精彩。
会议设主会场和分会场。市教育局机关全体干部(含挂职锻炼干部)、中省直及民办普通高中中层以上干部在主会场参会；长春教育学院、市直属单位参会人员在本单位通过视频系统参会；相关县（市）区局领导、业务科室及所属高中学校中层以上干部统一组织在属地分会场参会。
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