为全面贯彻落实“双减”工作部署，推进长春市课后服务从“有”转“优”、从“优”到“精”，市教育局指导各地着力打造属地课后服务示范校，以区为单位陆续召开课后服务现场会，推进各校在交流与借鉴、融合与创新中共同提升、共同进步，更好地满足学生多样化发展需求，全面提高课后服务综合育人水平。12月1日，汽开区教育局在汽开区实验学校召开了课后服务现场会。
汽开区教育局坚持“五育并举”，探索“各美其美”的学校课后服务发展格局，服务车城百姓、推进社会和谐、努力办好人民满意的教育。按照“123456”思路稳步实施课后服务，即以“立德树人”为目标，处理好减负与提质、课内与课外的关系，围绕课程质量、经费保障、师资保障三个方面，强化思想认识、师资队伍、特色课程、教育资源四个到位，破解家校社关系不协调、政策认知有偏差、课程设置不丰富、资源分配不均衡、统筹实施不科学五个问题，采取推行四级管理、完善制度建设、抓好师资培训、保障课程质量、打破校际壁垒、盘活校外资源六大举措，做到促进学生的全面发展。全区中小学课后服务参与率达92%。教职工参与率达86%，开设社团406个。
汽开区各中小学校充分结合学校办学特色和理念推动课后服务具体实施，形成了“一校一品”的课后服务工作体系。比如，汽开区实验学校坚持课后服务目标导向，面向全体发展建设高效课堂，实现体育锻炼全参与和学业培优补弱全覆盖；针对个性需求优化课程设置，构建乐动、乐艺、乐文、乐研、乐行五大课程，满足学生差异化需求；保障稳步提质规范管理实施，从统筹联动、优化场地、量化评价三个方面入手，为课后服务赋能提质。汽开区第二实验学校以落实“五育并举”“减负提质”为核心，打造“全覆盖、系统化、融合性、自助式”课后服务新样态，构建“5+2+1+N”课后服务模式，结合学校场地资源实际，分类、分层、分时、分学段安排课程，建立“四制一评”模式保障课后服务高质量实施。汽开区实验小学着眼五育融合和多元发展，设计“1+X+Y”课后服务课程体系，实施课后服务减负提质、成效评价、温馨守护“三大工程”，为学生的素养提升创设新空间。
各城区、开发区教育行政部门有关科室负责同志及专干，部分中小学校长及师生代表参加现场会。
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