园校携手共教研
幼小衔接双向行
为推进幼儿园与小学科学有效衔接，优化目前幼小衔接教育体系，帮助大班幼儿从幼儿园到小学的平稳过渡，西航天鼎保育院结合西安市教育局《关于实施西安市学前教育质量提升“345”工程——幼儿园保教质量精准提升“科学保教提升年”优秀案例大赛的通知》要求，在教师、幼儿、家长中开展了系列幼小衔接相关活动。为更好地做好双向衔接，减缓幼小衔接坡度，西航天鼎保育院多次与西航三校商制订双向衔接活动方案，双方携手为幼小衔接做好顶层设计。
双向研讨 达成共识
为了增强双方教师交流与促进,让幼小衔接更紧密。西航天鼎保育院和西航三校在6月份开展了两次联合教研活动，保育院和三校主管领导、骨干教师、年级组长、保育院“名校+”教育联合体教研员及中大班家长代表共同参与了教研活动。
第一次联合教研活动中，保育院院长武丛玲带领参会人员学习了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，希望园校达成共识、共同合作，以培养幼儿综合能力，缓解家长焦虑为目的，为保育院和三校的幼小衔接示范点开一个好头。
之后保育院副院长贾楠介绍了“保育院幼小衔接”活动方案，从大班常规培养、学习内容、环境创设、家长工作、教研活动等多方面介绍了保育院大班在幼小衔接方面所做的各种准备工作。
随后，西航三校东校区部长刘梅和天鼎保育院大班年级教研组长分别从课程设置、一日活动安排、特色活动等方面进行了介绍，比较小学与幼儿园的不同。小学多位老师也从习惯培养、自我管理能力、情绪控制、自我服务能力等方面针对幼儿升入小学后的常见问题进行了反馈，双方教师以幼小衔接课程实践为出发点，针对问题展开了热烈的讨论。
最后，西航三校副校长师峰伟表示西航天鼎保育院的幼小衔接工作开展科学扎实，各项活动内容丰富，三校愿意积极走进幼儿园，坚持零起点教学，义不容辞的做好双向衔接工作，同时通过真实案例分享，提出家长要调整好心态，避免过度焦虑，重点培养幼儿心理适应能力，而非一味的知识性超前教育。
协同发展 科学衔接
人生百年，立于幼学。第二次教研的重点内容是“如何帮助家长树立科学有效衔接理念”。针对这一主题，保育院和三校教师分别介绍了自己在家园共育方面所做的工作，提出了日常工作中家长配合方面出现的一些问题，保育院的家长代表也说出了自己在幼小衔接方面的困惑。双方在积极的讨论中探索了幼小衔接家长工作的途径和方法。
讨论结束后，参会人员参观了幼儿园的园所环境、部室、班级环境及区域创设，帮助小学教师更深入的了解幼儿园，感受小学与幼儿园的不同。
学段融合 创新思维
两次幼小衔接联合教研活动帮助双方教师统一思想，寻找、理清幼小衔接的关键点和聚焦点。在研讨中找到幼儿园与小学之间学段特征呈现出断裂式的问题，共同设计了有利于衔接的课程、主题，初步形成了“幼小衔接试点园”活动方案，双方也把幼小衔接工作纳入到各自的中长期规划中,从领导到老师,从孩子到家长,全方位牵手,形成长效机制。
联合教研活动之后，天鼎保育院和西航三校立即开始逐步解决研讨中发现的问题，完善各自幼小衔接活动内容，并在上学期实施略有成效。后期保育院和西航三校将继续提升优化双方幼小衔接活动方案，强化家园沟通联系，提供详尽、可行的教育策略指导，让双向衔接更紧密，帮助幼儿顺利平稳过渡，促进幼儿健康快乐的成长。
The End
