专业大类
机械类
机电一体化技术
专业情况
专业名称:机电一体化技术
专业层次:技师
学制:四年
招生对象:高中应届毕业生 (有电工中级证的三校生)
培养目标
职业能力
培养学生能够熟悉机电设备拆装的工艺、机械传动、机电设备拆装、电工电子技术、液压和气压传动的基础知识,运用可编程控制器(PLC)的编程技术、工业自动控制现场总线故障诊断与排除、自动控制电路装调维修、交直流传动系统装调维修、工业机器人应用与维护电气技术人员工作指导与技术培训等综合职业能力。
对应职业 (工种)
电工
职业资格 (技能等级)
技师
开设课程
本专业共开设7大类课程,其中包括:
公共基础课程:如语文、数学、英语以及通用职业素质等;专业基础课程,如电工基础、数字电路、电力电子技术、检测与变换技术等,工学一体化课程,如电子线路安装与调试、低压电气控制设备安装与调试、低压电气控制设备故障诊断与排除、自动控制设备故障诊断与排除等;选修课程:如工厂供电、机电一体化概论等;技能评价课程:电工三级(高级工)技能等级认定等;综合实践课程,如毕业课题,岗位实习等;其他教育活动课程,如入学教育及军训等。
专业大类
机械类
数字化设计与制造
专业情况
专业名称:数字化设计与制造
专业层次:高级工
学制:五年
招生对象:初中应届毕业生
培养目标
本专业培养面向从事机械装备、智能制造类产品数字化设计、数字化制造、高端数字技术应用行业企业就业,适应绘图员、助理机械设计工程师、数控机床操作工、数据采集员、3D打印服务工程师、数控编程工程师、结构设计师、标准化管理工程师、机械设计工程师、数字化技术应用工程师、项目经理等工作岗位要求,胜任机械产品零件测绘与三维建模、零件数控车加工、零件数控铣加工、机械产品数字化设计、机械产品逆向设计、机械产品3D打印、零件多轴加工、零件三坐标精密测量、产品数据数字化管理、机械产品数字化分析与优化、零件数字化加工工艺优化、数字化制造单元 设计、数字化制造单元仿真、数字化车间制造管理系统运行与维护、数字化设计与制造技术培训等工作任务,掌握本行业数字化设计、数字化制造、数字化管理、数字化分析、数字化仿真、执着专注、科学严谨、勇于探究、追求卓越等思政素养的技能人才。
职业能力
培养学生能够掌握机械制图、机械制造、互换性与测量、数字化创新设计、计算机基础、液压与气动等必须的专业基础知识,具有设计精密零件、使用绘图软件、编制零件加工程序、操作数控加工设备、维护保养精密机械检测设备等综合职业能力。
对应职业(工种)
制图员
职业资格 (技能等级)
高级工
开设课程
专业共开设五大类课程,其中包括:
公共基础课程:语文、数学、英语以及职业素养训练等;专业基础课程:机械制图、机械设计基础、工业设计基础、机械产品结构设计等;专业一体化课程:机械产品逆向设计、零件多轴加工、产品数据数字化管理等;综合训练课程:技能等级考核、毕业设计、顶岗实习等;其他类教育活动:入学教育与新生军训等教育类课程等。
专业大类
交通类
无人机应用技术
专业情况
专业名称:无人机应用技术
专业层次:高级工
学制:五年
招生对象:初中应届毕业生
培养目标
无人机应用技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力的技术技能复合型人才。要求掌握无人机应用技术专业相关知识和技术技能,培养无人机应用飞行操控、数据处理、组装与调试、系统编程等职业群人才。
职业能力
培养学生能够熟悉掌握无人机专业领域的相关法律法规;能进行无人机配件的协同装配和调试;能进行无人机的基本组装和多功能扩展组装;能对无人机主流飞控系统、导航系统、通信系统、荷载系统进行综合测试;能对多种无人机机型进行熟练的飞行操控;能熟练操控无人机进行航拍、农林植保等应用操作;能掌握对无人机进行日常维护保养,检测常规机械和电气故障并进行维修的综合职业能力。
对应职业(工种)
无人机驾驶员
职业资格 (技能等级)
高级工
开设课程
本专业共开设7大类课程,其中包括:
公共基础课程,如语文、数学、英语以及通用职业素质等;专业基础课程,如传感器与检测技术、无人机地面站系统、无人机飞行控制技术、无人机管理等工学一体化课程,如多旋翼无人机视距内飞行、无人机维护与保养、多旋翼无人机组装与调测、无人机航拍等;选修课程,如图像处理技术、无人机专业英语等;技能评价课程,无人机驾驶员技能等级认定;综合实践课程,如毕业课题,岗位实习等;其他教育活动课程,如入学教育及军训等。
来源:职业能力建设处
编辑:孙玮
审核:刘思霞
发布:徐明亮
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