6月3日上午，在西南科技大学国家原子能机构核环境安全技术创新中心，周磊教授正忙着“高寒铀矿区硫细菌分相富集调控与矿相转变偶联机制”这一国家项目的攻坚。
周磊今年35岁，2019年博士毕业后入职西南科技大学，成为了一名讲师。去年8月，周磊参加了职称评定。按照常规，周磊应该先参评副教授。而得益于西南科技大学的人才评价改革，周磊作为“择优破格”对象，“跨级”参加了教授的评定，并最终通过三轮答辩和一次综评，成功被评为教授。
周磊的“破格晋升”
只是西南科技大学人才体制、机制改革的一个缩影
自承担科技人才评价改革（综合）试点以来
该校积极探索各有侧重的分类评价体系标准
坚持用不同的尺子“量”不同类型的人才
最大程度释放人才创新活力
细化分类评价体系
破格晋升畅通渠道
为全面精准识才，西南科技大学修订了职称评审管理办法，在高校教师教学型、教学科研型、思政理论课教师、思想政治教育（辅导员）、实验教学型5种类型系列基础上，增设了科研型和社会服务型等职称类型，进一步推进分类评价改革，坚持精准识别、分类“取材”。
让各类人才找到合适的赛道“跑得顺”，更要让他们“跑得快”。为让人才的晋升渠道更加通畅，西南科技大学针对服务国家和四川省战略需求、取得重大技术突破等方面的科技人才以及优秀青年教师等，通过“择优破格”“年限破格”等灵活的“破格晋升”机制，助力其在创造期、成长期，持续不断地得到更好的尊重、培养和发展。
✦“破格”是超常规，人才的优秀程度，当然也需超出“常规”。周磊能被作为“择优破格”的对象，是因为其近年来累计发表11篇高水平学术论文。同时，周磊还负责了3个国家级科研项目，1个省级科研项目，1个社会服务项目，并获得8项发明专利。
✦“择优，是优中选优，论文、项目、专利等，都要达到相关的条件。”周磊介绍说，如果达不到“择优破格”的条件，还可以走“年限破格”的途径，这种“破格”方式则主要注重成果数量，需较常规晋升翻倍。
得益于精准识才和破格晋升，2024年，西南科技大学共有86人通过职称评审，其中正高级23人，副高级40人，中级23人。优秀青年教师择优破格（教授）2人，突出业绩破格1人，充分激发了科研人员创造力，让优秀人才脱颖而出。
划定学校岗位类别
打造人才集聚高地
改革，也聚焦岗位分类与聘任优化。西南科技大学将学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位分为十二级，包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位，分教学型、教学科研型、科研型、实验教学型、社会服务型，教师岗位聘任类型原则上应与职称评聘类型相一致。教职工可根据学院聘任方案、岗位聘任条件及个人上一聘期业绩申请低职高聘、高职低聘。2024年，西南科技大学低职高聘人员较上个聘期增加100余人，极大释放了学院（部门）的办学自主权，激发了教职工干事创业的积极性。
此外，西南科技大学还坚持以“龙山人才”计划为依托，强化学科关键人才队伍精准靶向引进和培育，构建“学术骨干-优秀人才-拔尖人才-领军人才-杰出人才”的成长路径，培育和支持一批青年教师冲击国家级、省部级人才称号，鼓励学校想干事、能干事、干成事的领军、拔尖人才围绕高水平、突破性成果“揭榜挂帅”。2024年，西南科技大学新增国家级人才7人，其中国家级领军人才4人，国家级青年人才3人，获批省部级高层次人才19人次。
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内容来源：绵阳科技、西南科技大学
编辑：贾又三 审核：谭汝江
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