倪海露
英国谢菲尔德大学 硕士
哇，百灵鸟呀！
旅行，让我们行走在路上，观察自然，感念行色的人
热爱烘焙，饮食均衡，认真生活
油画与音乐一样，都是美的享受
懂得享受生活的老师，会把对生活的热爱在不经意间传递给学生。我们学习音乐，学习的不只是一门技术，而是对美的感知。
倪老师：兴趣在音乐学习中是很重要的一部分，因材施教是要让每一个学生都有乐趣，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增强学习乐趣、增强学习的主动性。在乐曲的选择上，选择更加符合学生心理特征、旋律优美动听的乐曲，提高接受程度，增加兴趣。
在声乐的学习中，学生的先天条件和嗓音点特是教学课程安排的关注点，歌曲选择围绕着嗓音特点，适合的才是最好的，每一个人都有自己的天籁之音，我们只是帮助开发他们的潜力！
童声训练上遵循儿童的生理、心理等特点，有计划有步骤达到理想的声音，即自然纯净的音质音色、相对宽广的音域、控制自如的音量且持久的歌唱、有感情和理解的表达。
对于教师职责的理解：尊重差异、目标适度、课程灵活、善用激励、长远发展。
