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2014年高考生物试卷特别注重能力考查，体现等级考试特点，试题有层次，难度有所上升。体现学科特点，突出了对实验的考查，实验题和实验背景题的比重较大。
与去年相比，试题更加体现关注生活，突出考查生物学知识在现实生活中的运用；突出考查实验，突出考查考生对某一具体问题的分析与解释，在问题作答方面，要求解释原因、原理的分析说明题较多。
试题素材新颖，贴近生活实际，如第26题机场的生态学问题，既考查生态学基础知识，食物链、信息传递、演替等，又考查运用生态学知识进行实地调查的具体方法。在实验能力考查上，加强了对实验操作技能的考查和实验方法的考查，体现理科特点，注重考查思维与实际操作。
全卷的非选择题，基本是以实验为背景的、考查主干内容的新颖视角，实验考查穿插其中。如第30题β—胡萝卜素酵母的筛选与色素提取，综合几个知识点，考查了微生物的培养、筛选、灭菌，色素的提取，尤其考查灭菌锅的构造，要求据图指认安全阀、排气阀和压力表的位置，体现知识的迁移运用，体现对课本实验和新增实验的重视，考生答题反应出平时是否认真动手做实验，对教学有引导。
江苏省高考生物阅卷组
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