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■阅读提示：家庭，是一个人的人文人格成长的重要环境。在孩子幼年时期，家长要让孩子学习“善”与“智”，启发孩子动脑，鼓励孩子多思考，让孩子学会宽容和理性。
家长们都希望成为在家庭教育方面成功的父母，这毋庸置疑，但是，我们应该怎样看待这个问题呢？
文凭重要，能力的培养更重要
在城市里，大学文凭已经是成为城市普通人的一个重要条件。这个情况迫使我们的家长几乎变成了教练员，而儿女则成了家庭体校的运动员。
我相信很多父母首先想的是，怎样才能让儿女在竞争中迅速击败对手，成为优胜者。父母本能地把对儿女的这种能力教育，提升到第一位。
我不知道对于我这种说法，诸位家长是怎么想的？我觉得，第一，父母想把子女送入大学的观念是正确的。因为在后工业时代、新科技时代，没有接受过大学教育的人，就业面会非常狭窄。第二，如果不能进入大学，至少要让孩子进入相当好的高等技术学校。因为我们国家现在也缺少高等技术人才，这些行业的收入也不低。第三，不一定要强逼儿女一定要进入好的大学。我个人觉得，无论上哪所大学，父母最需要告诉儿女的是，能力永远比学历重要。
有一天，一名学生给我打电话，在电话中哭了。她实习期满没有被实习单位留下，用人单位说她能力不行。她问我，她已经是硕士了难道还不能证明能力吗？我说，这个硕士学位只能证明你的考试能力。
强迫孩子学艺术，不如陪他们读读书
我个人觉得，对于绝大多数希望自己的孩子成为“可敬的平凡人”的父母，如果孩子自己没有这个愿望，我们就不要强迫他们走“文艺”这条路。因为歌唱、舞蹈、表演，是需要有特殊天赋的。
但是这个“文”字，就是文学的“文”，文史的“文”，孩子是可以通过后天的努力修炼的。孩子多读书就会养成思考的习惯，多写作文就能练出好文笔。写作虽然也需要一定的天赋，但是文学和文史的天赋，比之于艺术，后天培养的成分要大得多。这样，不管孩子今后从事什么工作，他都可以成为一个文明人，甚至能在工作单位脱颖而出。而且，相对于学艺术，读书属于小成本的家庭投入。
很多家长强调了阅读的作用，觉得读更多的书就能把作文写得特别好。这个观点是不全面的。由于学业的压力，许多孩子对于读书会产生一种逆反心理。当他放下课本，然后转向另一种阅读的时候，你如果暗示他这个阅读依然和考试有关系，他可能就不会喜欢阅读了。
让孩子养成读书的习惯，首先家长要多读一点书，要在家里营造讨论问题的氛围。现在的孩子，对父母、成人、长辈的感恩为什么那样稀少？现在的孩子为什么写作时无话可说？孩子的内心世界为什么显得空空荡荡？与家长有关。现实的急功近利，竞争的残酷，我们成人自己的人生观出现了偏颇，还用偏颇的人生观去教育孩子。我觉得要教育好孩子，家长首先要教育好自己。家长自己要多读书，要成为思索的人。父母与孩子心灵融融的交谈，反而比给孩子买东西更让孩子感到亲切、亲近。
如果孩子还小，比如在幼儿园到小学时期，我个人觉得，在这个时期，要教他们“善”与“智”。这就像种花一样，一定得在春季播种。这个时候的阅读需要陪伴，要引导他们，或者是家长读给孩子们听，或者是家长听孩子们来读，甚至要和孩子们来进行讨论，这个讨论非常重要。因为有的时候父母让孩子自己读，而孩子会觉得一个人读书很无趣。
不管父母工作一天有多累，最好能抽出一点时间来陪孩子一起朗读一篇童话。比如可以一起朗读《卖火柴的小女孩》。读完之后，家长可以和孩子讨论，用这样的方式启发孩子思考。《卖火柴的小女孩》是安徒生写给谁看的呢？是写给那些卖火柴的小女孩看的吗？那些卖火柴的小女孩买不起安徒生的一本书，甚至也没有见过这本书。那又是写给谁看的？也许有的孩子读完之后会问家长，“卖火柴的小女孩和我差不多大，她为什么会有那样的命运呢？”有这样想法的孩子，说不定长大之后能成为对社会有用的人。
我曾经听一位美国的小学老师说，老师讲课的时候会跟孩子们一起讨论，譬如说灰姑娘一旦进入王宫，一切幸福都归属于她之后，她应该怎样对待她的继母和她的两个姐姐呢？最后得出的结论就是，一个已经拥有巨大幸福的人，对于那些伤害过自己的人应该抱以宽恕，应该理解他们。我觉得我们缺少这样的教育。
到了中学的时候，我个人觉得，家长就要和孩子谈“宽容与理性”。关于“善”和“宽容”，我固执地认为，超过了一定的年龄，很难再进入人的心田。因此在孩子的心性中，如果没有这两点，即使他某天功成名就，早晚有一天，他的人生也会“栽跟头”。
当然，多读书并不是看八卦新闻，或者考试类的书籍，而是要读一些真正有意义的文章，可以在文章中反思出问题。阅读使人沉静，使人联想和更深层地思考。中国需要更多有联想力的人。通过阅读，学会理解，学会反省，学会宽恕，学会如何净化心灵，在这个浮躁的社会保持自我，这便是阅读带给人的最大的好处。
引导孩子知礼、达理
有时候，进城打工的孩子会给我一种震撼。有一天我去开门，我看到给我家送水的完全是一张少年的脸。我问孩子多大了？他说16岁。那么热的天，一桶纯净水有20斤，被他一个台阶一个台阶地扛上楼来，看着让人心疼啊！我又问他，一个月能挣多少钱？他说是计件发工资的。我说我家要是住在顶层呢？他说那也得扛上去。那样的孩子，干一天活，他们一定累得倒头就睡。他们挣的辛苦钱也一定舍不得乱花，有可能要寄回家里，给弟弟、妹妹当学费。
我家装修的时候，有些木工活要做。请来的小师傅也不过就二十一二岁。他们是兄弟俩，话很少，总在闷头干活。用电锯去刨木板的时候，刨花粉尘扑面而来。我对他们说，孩子们，你们怎么不戴口罩？他们说闷得慌。我又问他们对未来有没有计划，他们说现在是为老板打工，过几年攒些钱了就打算自己单挑独干。我觉得这兄弟俩的目标明确、性格坚韧。
对于这些孩子，我心里经常是又震撼又为他们祈福。我建议父母们把这些打工孩子的经历讲给儿女听，并与他们站在平等的位置进行讨论。至少要告诉孩子，他们在现在这个年纪，是不用自己出去谋生，甚至要养活一家老小的。
许多父母在孩子面前会觉得很内疚。他们总在心里琢磨，怎么能给儿女更好一点的生活。孩子想要一双名牌鞋，妈妈拿出一个月工资的三分之一给儿子买；孩子想要一个苹果手机，爸爸拿出一家人两个月的生活费满足他。凭什么给他买啊？父母这样纵容、娇惯孩子，父母自身是不是也有问题呢？
最后，我来总结一下今天的讲座：家庭，是一个人的人文人格成长的重要环境。在孩子幼年时期，家长要让孩子学习“善”与“智”，启发孩子动脑，鼓励孩子多思考，让孩子学会宽容和理性。
（内容来源于《江苏教育报·现代家长》；作者梁晓声，当代著名作家，著有短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《浮城》《从复旦到北影》《雪城》等。）
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