教育均衡是建设和谐社会的基础工程，为此，射阳县创新思路、优化格局、深化改革，以提高质量、促进公平为核心，大力推进义务教育均衡发展。
2009年起，在科学论证、合理布局的基础上，射阳县投入7.59亿元用于校舍标准化建设。全县已改造校舍34万平方米，整体兴建、异地新建学校12所。2015年，除兴建新城区小学、县第三初中外，预计投入7220万元改造校舍4.18万平方米。校安工程重点向农村学校倾斜。几年来，共计为32所农村学校新建（加固）了综合楼或教学楼，为21所农村学校新建了宿舍楼，为15所农村学校兴建或改造了食堂餐厅。2012—2014三年间，全县66个项目中农村学校54个，占项目总数的81.8%。
近几年来，射阳投入了一个多亿，建成教育城域网，建立起教育教学管理系统、覆盖中小学全科的教育资源库和现代化的教育技术装备。中心小学以上学校统一换成钢质书架，安装图书防盗系统，师生都配发图书借阅卡，所有中小学及教学点图书都实行计算机管理。目前，全县所有学校（含教学点）全部接入教育城域网，所有教室都配备了多媒体，中心小学以上学校均建有电子阅览室、校园广播系统、校园网络教学辅助系统和教学管理系统，实现了多媒体“班班有”、网络“班班通”，有67%的义务教育公办学校实现操场塑胶化。
2003年，《射阳县小学教育集团化办学暂行办法》正式出台,标志着射阳的集团化办学工程率先从小学开始启动。成立了以三所省级公办实验小学为龙头、镇中心小学和其他县直小学为成员的3个一级集团和以镇中心小学为龙头、村小为成员的20个二级集团。集团办学实行“四联四统一”，即资源联合、科研联手、信息联网、品牌联树，事业发展统一规划、教育教学统一安排、教研教改统一运作、教育资源统一共享，实现了优质资源的全辐射。目前，射阳的“教育集团化”这一运作模式已在小学、初中，甚至是学前教育全面展开。
在集团化办学基础上，该县又从学校建设、校长工作、教师发展、学生成长四个方面，提出了《射阳县小学教育“四个八”目标要求》， “四个八”管理模式被市教育局转发推广。
按照“校校有特色，班班有特点，生生有特长”的思路，射阳实施了“一校一品”工程，全县涌现出大批特色学校。阜余小学的农耕文化、三元小学的“尚农”教育、淮海农场学校的军垦文化及足球运动、县实验小学的京剧进课堂、射阳县小学的武术等，都具有浓厚的地方色彩。全县共编写富有地域色彩和校本特色的校本教材60多套，县实验小学被评为省艺术教育特色学校。
射阳每年还举办中小学生运动会、校园文化艺术节、庆“六一”才艺展演、生活课本剧展演、小学生“争创八星、星光灿烂”评选、“1+X”大课间特色活动展评等活动，为学生素质发展提供多样化的平台。
此外，射阳还相继将华东工委纪念馆、烈士陵园开辟为爱国主义教育基地，将后羿射日坛开辟为民族文化传统教育基地，将县职高素质拓展训练营、县少儿活动中心开辟为素质教育基地和课外活动基地，实现乡村少年宫全覆盖，为未成年人成长营造良好环境。
为了给留守儿童更多的关爱和帮助，射阳以政府为主导，建立了教育局、妇联、团委、关工委、工会、学校广泛参与的留守儿童关爱体系。全县所有农村中小学都建成了寄宿制学校，为29339名留守儿童提供了较好的学习与生活环境。
残疾儿童的成长获得了更多的呵护。2013年射阳县政府投入1300万元高标准异地兴建了县特殊教育学校。学校占地16920平方米，建筑面积6290平方米，设有语言训练室、律动教室、康复训练室、感觉统合训练室、视功能训练室等近20个专用教室，是盐城市唯一一所融听障、智障、视障教育及康复训练于一体的综合性现代化特殊教育学校。
