“2016年江苏高考历史卷紧扣课程标准和考试说明，坚持稳中出新的原则，立意高远、情境新颖、思维开阔、难度适中。”在整体评价今年江苏高考历史试卷时，省历史特级教师、中学正高级教师、南京市宁海中学陈红老师这样向记者介绍。
就具体题型而言，陈红认为，客观题引入了俗语、诗歌、方志、画像石、通令、海报、图表等素材，体裁和形式多元、新鲜。“如第7题从两部修纂于光绪时期的县志中选取材料，生动展现了鸦片战争以后洋货通行中国市场，以致传统手工业日渐不振的情形；第13题出示的宣传海报，表现了半个世纪以前我国‘一五’建设时期工人们蓬勃向上的劳动热忱。”
就主观题部分的整体特色而言，陈红认为，这一部分采用材料摘编的方式灵活呈现史料，问题设计由浅入深，由表及里，层层递进，系统考查解读材料、探讨问题的能力。“如作为第21题的题眼，‘抑商’政策和‘惠商’政策的关系是对考点‘重农抑商’政策相关内容的再现、发展和完善；第22题以新文化运动为依托考点，考查了学生对传统文化的认识，试题不仅对‘新文化运动彻底批判传统文化’这一教材观点进行了更新，而且契合了‘弘扬传统文化’的时代要求，引导考生辩证地借鉴吸收中华传统文化的精髓，具有积极的价值观引领作用。”陈红表示，主观题部分能够兼顾史学研究前沿成果表述与现行教材主干知识体系，确保了高考试题对教学实践的正确导引作用与效果。
