朱燕，女，汉族，中共党员，1982年3月出生。现任南京工业职业技术学院能源与电气工程学院辅导员、党总支干事、南京工业职业技术学院国防教育协会指导老师。工作12年来先后担任四届大学生辅导员，所带学生总数共计2954人。
在学生眼里，她是严师亦是益友；在同事眼中，她是先进亦是榜样；而在她自己心里，她只想做最好的自己。从事学生工作的12个年头里，朱燕不断提高自己的专业技能，掌握学生工作的理论知识与最新方法。她从最初面对学生危机事件的慌乱无措到如今的有条不紊、从容不迫，从面对学生的茫然、深感无力到积极转变、想方设法，漫漫十二载，校园里一年年春红秋黄的接力，见证着她前行的脚步。
2013年的春天，来自甘肃的贫困学生小武感染了血行播散型肺结核，朱燕二话没说，隐瞒了自己刚刚怀孕需要卧床休息的消息，前往胸科医院传染病区，帮助小武办理住院手续、垫付医疗费用。因为前期误诊，小武病情加重，医院连发三份病危通知书，而小武的家人身处大山深处，赶到南京至少两天。不时从昏迷中醒来的小武连话都说不清楚，只反复问，“老师，我会死吗？”面对病重孤独的学生，她一方面帮助小武疏导情绪，和医生沟通病情，积极开展募捐，全力配合医院的救治；另一方面又细心妥善安排好小武的生活所需，从自己家中拿来被褥，自己掏钱购买生活用品、营养食品，让小武无后顾之忧。在她的努力下，小武转危为安，最终恢复学业并找到了一份满意的工作。每年的节日，小武和他的父亲都会给朱老师发来祝福的短信：“朱老师，感谢你，祝你身体健康。”言语简单，一颗真心。
守护学生，维稳校园，非一人之力。朱燕深知这个道理，不仅要保护学生，更要让学生掌握自救的能力。为了尽量降低学生意外事件的发生率，提高救助率，一方面她注重对突发事件应急机制的基层学生队伍培训，帮助班委、楼长、层长、宿舍长等学生掌握基本的安全急救知识、处理突发事件所需具备的能力；另一方面积极面对网络舆情工作，化“删”为“疏”，面对学生关注度高、学生意见驳杂的事件，培养意见领袖，引导事件向合法、平和的状态转变。在她的努力下，学院安全工作成效显著，学生的安全防范意识和自我保护能力得到提高，几年来，分院工作安全有序、稳定，零事故。
在朱燕心中，“学生无力承受风雨时，我就是给他们遮风挡雨的伞；学生需要经历风雨时，我就陪他们前行，给他们加油鼓劲。”她把这千百件的小事当成辅导员工作路途中的磨练，当成自我提高的机会。
在优秀教师代表大会上朱燕曾经说过，“专业是身为一名教师所必须具备的第一要素，也是爱岗敬业的首要诠释。”工作以来，她积极参加校内外各类培训，不断掌握解决学生最现实问题的理论知识与最新方法，与时俱进，把辅导员专业化、专家化作为自己的执着追求。
学生会同学口口相传过一个关于朱燕和标点符号的故事。凡是她经手的材料，一定会逐字逐句查看，甚至对每一个标点符号都进行了检查、修改，并说明修改原因。初时学生认为朱老师过于严苛，可翻开朱燕的工作本，一条一条，计划、总结、事件、解决方法、谈话记录、哪一年、哪一日……你都能找到。学生汗颜的同时不仅敬佩，更带给他们一种紧迫感，严厉举动看似无情，却是情深。在她的严格要求下，其培养的学生干部做事认真、效率极高。
作为一名高职辅导员，她更强调因材施教，让每一位高职学生学有所长。因此，她积极参与建立分院创客培育室，培养学生的创新意识和创新能力；根据每一位学生的特点和能力现状，帮助学生分析、制定下一步计划。在她的努力下，她所带的历届学生获国家奖学金、励志奖学金187人；获省级表彰16项，其中集体奖6项；学生参加各类竞赛获奖60余次。仅2015年，学生参加第十届发明杯获一等奖六项，申报各类专利作品数十项，上百人次在校内科技创新竞赛中获奖，成绩显著。
课堂教学始终是开展大学生思想政治教育工作的首要阵地，如何把每一堂课讲出灵魂是朱燕的追求。在她看来，上课不等于空洞说教，如果缺乏对学生精神上的引领、缺乏对自身工作的思考、缺乏对课本知识所承载的价值观洞察，那这堂课一定是肤浅的、没有灵魂的。2015年第二届江苏省普通高校军事课教师微课教学竞赛决赛中，她以《钓鱼岛争端的历史缘由》为题，在授课中连发五问，设问精准，解答准确，受到评委的一致好评并荣获一等奖。
网络力量是巨大的，这给高校思政工作带来了极大挑战，可同时也让辅导员看到了新的载体和机遇，如何让这股力量转移，为我所用，是朱燕一直思考的问题。为了加强对青年学生的思想引领以及人文关怀，打造属于能电学生的精神家园，2014年，朱燕开始着手筹建分院的微信公众号“能电青年”，用学生喜闻乐见的方式在同一媒体层次上管理、教育、引领着学生，坚持“让能力与道德同生”、“让知识与信仰同行”。
12年来，她的坚守，她的努力，让我们感受到她对教育事业的热爱与执着，对自身职业的理解和对实现个人价值与实现社会价值的贯通领悟。
